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簡介：教師姓名單位名稱填寫時間學科化學年級/冊九年級教材版本人教版課題名稱第一單元走進化學世界課題3走進化學實驗室教學目標固體藥品和液體藥品的取用方法重難點分析重點分析實驗室里很多藥品是易燃、易爆，有腐蝕性或有毒的，在取用時，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。所以必須學會化學藥品的取用，滴管、量筒的使用難點分析化學九年級剛接
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上傳時間：2022-03-12
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簡介：課題名稱燃燒和滅火教師姓名學習目標了解燃燒的條件；掌握滅火的原理和方法；知道防火自救的基本常識，培養(yǎng)自救自護的能力。教學重點難點重點燃燒的條件和滅火的原理、方法。難點燃燒條件和滅火原理的應(yīng)用。探究方案的設(shè)計與實施。教學方法創(chuàng)設(shè)情境，巧妙引入。教學過程中突出學生的主體性，在教師的引導下學生自行發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決疑難。運用到的教學方法有講授法、演示法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、訓練和實踐法
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簡介：緒言化學使世界變得更加絢麗多彩教學目標知識與技能1.了解化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學。2.化學與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。過程與方法1.引導學生觀察和描述實驗現(xiàn)象，逐步形成良好的學習習慣和方法。2.通過資料搜集、展示和演講，提高學生獲取信息、表達信息的能力。情感態(tài)度與價值觀1.激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。2.
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簡介：4.1愛護水資源學習目標1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2.學會利用從數(shù)字和圖表來獲取信息，并加工和整理。3.懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。學習重點用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；培養(yǎng)社會責任感。教學內(nèi)容及問題情境學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2015年云夢縣大旱,稻谷幾乎
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簡介：1.2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學（第一課時）一、教材分析本課題是人教版九年級上冊第一單元課題2“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”。本課題通過兩個探究活動來加深學生對“化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學”的認識,第1課時“對蠟燭及其燃燒的探究”是介紹如何觀察、描述和記錄化學實驗；第2課時“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”是說明實驗探究的方法,這兩個探究活動都是從學生生活中提煉出來的,會給學
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簡介：教師姓名單位名稱填寫時間學科化學年級/冊九年級上冊教材版本人教版課題名稱第五單元化學方程式課題2如何正確書寫化學方程式難點名稱化學方程式的配平難點分析從知識角度分析為什么難化學方程式的配平是書寫完整的化學方程式的基本功和重要步驟。正確書寫化學方程式又是進行化學計算的基礎(chǔ)，而這其中最關(guān)鍵的就是化學方程式的配平。從學生角度分析為什么難在本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習
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簡介：2.2氧氣【教學目的】1.初步了解研究具體物質(zhì)的方法，知道性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；知道氧氣的性質(zhì)和用途；2.培養(yǎng)學生觀察與分析、合作交流的能力。【教學重點】氧氣的化學性質(zhì)及化合反應(yīng)的概念。【教學難點】理解氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。【教學過程】導入氧氣是我們身邊熟悉的物質(zhì)，它與世間萬物形影不離，你對它有哪些了解呢活動實驗2-2把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復燃
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簡介：6.2二氧化碳的制取研究一、【教學內(nèi)容分析】本節(jié)課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節(jié)知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學習的重點是能力訓練。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教
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簡介：學科化學年級/冊九年級（上）教材版本人教版課題名稱第三單元課題2原子的結(jié)構(gòu)教學目標原子的構(gòu)成重難點分析重點分析對于質(zhì)子、核外電子、中子數(shù)、核電荷數(shù)之間的關(guān)系難點分析本節(jié)課中，在表格中找規(guī)律總結(jié)比較難概括，因為沒有特殊標記教學方法1.通過原子結(jié)構(gòu)示意圖，概括原子的構(gòu)成。2.通過觀察表格找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子、核外電子、中子數(shù)、核電荷數(shù)之間的關(guān)系。教學環(huán)節(jié)教學過程
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簡介：教師姓名單位名稱填寫時間學科化學年級/冊九年級上冊教材版本人教版課題名稱第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開發(fā)教學目標甲烷燃燒化學方程式的書寫重難點分析重點分析化學方程式體現(xiàn)了“守恒觀”，如何在“甲烷燃燒的化學方程式”書寫過程中將宏觀化學反應(yīng)與微觀粒子和化學符號三者之間聯(lián)系起來，建立三重表征思想，是此知識點的難點。甲烷的燃燒是初中學到的為數(shù)不多的化合
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