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簡介：第二課時(shí)[復(fù)習(xí)提問]1．小測驗(yàn)用符號(hào)表達(dá)出下列化學(xué)反應(yīng)由兩名學(xué)生板演，為講課作準(zhǔn)備。1碳在氧氣中燃燒2磷在氧氣中燃燒3電解水4過氧化氫分解5加熱高錳酸鉀2．口答什么是質(zhì)量守恒定律用分子、原子的知識(shí)解
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上傳時(shí)間：2020-03-05
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簡介：第二課時(shí)分子與原子導(dǎo)入新課上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了分子的一些特點(diǎn)，那么到底什么是分子呢這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分子的知識(shí)。推進(jìn)新課［展示］教師引導(dǎo)學(xué)生通過FLASH動(dòng)畫對比兩種變化，并歸納相關(guān)內(nèi)容。水蒸發(fā)
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簡介：課題2二氧化碳制取的研究從容說課本課題主要研究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳。首先根據(jù)所給資料探究了實(shí)驗(yàn)室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素，并給出了一些儀器，讓學(xué)生
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簡介：課題3水的組成教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)水的組成，了解并區(qū)分單質(zhì)和化合物。2從人類認(rèn)識(shí)水的組成的過程中體會(huì)科學(xué)探究和思維的方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新思維的重要性;3.了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科
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簡介：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化；（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念
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簡介：2011-2012初三化學(xué)上冊每節(jié)課的教案緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教材分析在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”猝然客人類似學(xué)習(xí)，大家會(huì)提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用
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簡介：課題二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，知道CO2的主要用途。2.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。【課前知識(shí)積累】1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質(zhì)2.根
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簡介：課題水的組成一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道氫氣的物理性質(zhì)，正確描述氫氣的化學(xué)性質(zhì)，簡述氫氣的主要用途。2.能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。（重點(diǎn)）3.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。（難點(diǎn)）4.了解人類認(rèn)識(shí)
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簡介：課題制取氧氣第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。2.能記住收集氧氣及驗(yàn)滿的方法。3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。4.記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟。【課
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簡介：課題物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的物理變化和化學(xué)變化；2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。3.在實(shí)驗(yàn)過
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