簡(jiǎn)介：12.1人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、加工、應(yīng)用信息的能力以及觀察能力、語言表達(dá)能力、小組合作交流能力等2、情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

簡(jiǎn)介：8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應(yīng)。（二）過程與方法1.體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利用控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行科學(xué)探究的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制實(shí)驗(yàn)條件探究金屬活動(dòng)性順序。2.學(xué)習(xí)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行篩選、對(duì)比、歸納、分析、進(jìn)行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

簡(jiǎn)介：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)一、教材分析通過分組實(shí)驗(yàn)、討論歸納，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)金屬物性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，鞏固和加深對(duì)金屬某些化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。通過合作展示、分組實(shí)驗(yàn)、討論歸納，掌握用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，并初步學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是（一）鞏固加深對(duì)金屬性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；（二）培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并能根據(jù)已有知識(shí)

簡(jiǎn)介：9.2溶解度的概念一、課前分析1、知能分析對(duì)溶解度的學(xué)習(xí)依賴于對(duì)溶液的飽和與不飽和狀態(tài)的理解與建構(gòu)，同時(shí)溶液不同狀態(tài)的影響因素較多，概念性強(qiáng)，需要較高的抽象思維水平，對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定難度。2、學(xué)情分析關(guān)于溶解度的學(xué)習(xí)與前面物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)思維方式不同，是相對(duì)獨(dú)立的思維模式，所以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與過程的可借鑒性差，教學(xué)時(shí)需要將抽象思維具體化，降低思維難度，同時(shí)還需要通過課

簡(jiǎn)介：11.2化學(xué)肥料一、引入新課，出示目標(biāo)1、通過自學(xué)，認(rèn)識(shí)主要的化學(xué)肥料并能說出它們的作用。2、通過討論能夠說出化肥、農(nóng)藥的利與弊。3、通過觀看實(shí)驗(yàn)，說出化肥鑒別的一般步驟和方法。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)化肥的簡(jiǎn)介三、自主學(xué)習(xí)閱讀書本80-81頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問題1、植物缺少氮元素會(huì)有什么癥狀磷元素和鉀元素呢2、什么是復(fù)合肥3、農(nóng)藥和化肥的使用會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)該立即禁止使用

簡(jiǎn)介：8.1金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2、了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點(diǎn)。3、了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系【重點(diǎn)】1、金屬材料的物理性質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系【難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相應(yīng)結(jié)論的能力。2、提高學(xué)生分析問題的能力。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】導(dǎo)入展示圖片，金屬制品如鋁箔、水龍頭、別針、自行車、銅絲

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簡(jiǎn)介：第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)金屬活動(dòng)順序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷。（2）能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2.過程與方法（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，學(xué)會(huì)用比較、分類、歸納概括的方法對(duì)所獲取的信息進(jìn)行加工。（2）課堂中，教師組織、引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和討論交流

簡(jiǎn)介：第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí)金屬資源保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解金屬蝕銹的條件。（2）了解防止金屬生銹的簡(jiǎn)單方法。（3）知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。2.過程與方法（1）通過對(duì)鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行探究，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)條件以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較、分析、概括，并得出結(jié)論。（2）能主動(dòng)與他人交流、討論，清楚地表達(dá)自己的

簡(jiǎn)介：第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第2課時(shí)合金【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解常見合金的特點(diǎn)。（2）了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。2.過程與方法（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對(duì)生活中常見合金性質(zhì)的分析，體會(huì)化學(xué)就在你我身邊。（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心