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簡介:7.1溶液的酸堿性【三維目標】1.知識與技能(1)通過生活經驗和實驗,使學生認識酸性、堿性溶液的特征,并掌握測定溶液酸、堿性的方法;(2)掌握溶液酸、堿性強弱程度的表示方法和測定方法;了解溶液酸堿性在生活中的意義。2.過程與方法(1)通過介紹指示劑的發現過程,讓學生體會科學家善于觀察、發現周邊事物的變化和善于探究的科研精神;(2)通過酸堿性和酸堿度的學習比較,讓學生體驗科學
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上傳時間:2022-03-12
頁數: 5
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簡介:基礎實驗7溶液的酸堿性一、教學目標1、能進行液體藥品的取用、簡單儀器(滴管、玻璃棒)的使用等基本實驗操作;2、學會使用酸堿指示劑檢驗溶液酸堿性的基本方法和實驗操作;3、學會使用pH試紙測定溶液pH的基本方法和實驗操作;4、初步學會用pH計更精確的測出溶液pH;5、感受生活中的化學,會用溶液的酸堿性知識解釋生活中的一些現象;6、通過指示劑的使用,了解化學測量再化學研究和生產生活中的
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上傳時間:2022-03-12
頁數: 4
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簡介:7.3幾種重要的鹽第二課時教學目標【知識與能力】1.了解碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其生活中的主要用途。2.能根據復分解反應的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應能否發生。3.歸納鹽的相似化學性質。【過程與方法】1.會對實驗中出現的問題進行分析、歸納。2.會觀察實驗現象,并能通過歸納整理實驗現象。【情感態度價值觀】進一步增強學好化學的信心,樹立為民族振興,為社會進步而學習的志向
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上傳時間:2022-03-12
頁數: 3
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簡介:8.1什么是有機化合物【教學目標】1知識與技能了解有機物和無機物的概念,并能從組成上區分簡單的有機物和無機物。初步了解有機化合物的特點和性質。了解有機高分子化合物(簡稱有機高分子)的概念。知道食物中淀粉、油脂、蛋白質、維生素是有機物。2過程與方法在學習過程中,創設人文環境,掌握科學探究方法,激發學習興趣。培養學生主動參與、通力協作的意識并將所學知識與生產生活相聯系的能力。3
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上傳時間:2022-03-12
頁數: 3
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簡介:實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制一、教學目標1.知識與技能(1)初步學習配制一定溶質質量分數的溶液的實驗操作。(2)通過親手操作,達到完成實驗的能力培養。(3)讓學生通過本實驗活動(包括實驗的預習準備、實驗操作、問題討論等),加深理解溶質的質量分數的概念。2.過程與方法(1)按配制溶液的步驟配制一定溶質質量分數的溶液,大致了解一定質量分數的溶液配制過程及其操作步驟。
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上傳時間:2022-03-12
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簡介:6.1物質在水中的分散一、教材地位與作用作為一種身邊不可缺少的化學物質,溶液是繼學生探究認識氣體、固體、液體后,接觸到的一類成分更為復雜的化學物質,是學生在日常生活中比較熟悉的一類分散體系。本節首先從學生熟悉的分散現象事例和用途出發,引導學生從宏觀上認識溶液和乳濁液的特征,從微觀上認識溶液和乳濁液是分散質以微粒形式分散到分散劑中形成的穩定或較為穩定的分散體系,從而在此基礎上使學生建立有個
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簡介:7.2常見的酸和堿第三課時教學目標【知識與能力】1.知道酸和堿之間發生的中和反應。2.了解酸堿性對生命活動和農作物的影響,以及中和反應在實際中的應用。3.了解溶液的酸堿度在實際中的意義。【過程與方法】1.會用分析、歸納的方法對有關信息加工處理。2.會用觀察的方法來分析事物。3.通過對溶液酸堿度的測定,進一步加強對酸、堿溶液知識的掌握。4.通過實驗探究,提高設計實驗能力和實驗
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頁數: 3
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簡介:9.2新型材料的研制一、學習目標1、知識與技能知道各種材料的開發和應用與化學科學發展的關系,化學為人類提供更豐富的材料。2、過程與方法用探究性實驗學習幾種常見材料的性能及鑒別方法。3、情感態度與價值觀化學為人類社會的發展所做出的貢獻。二、任務分析1、起點能力學生對生活中的常見的純棉纖維、羊毛纖維、化學纖維,聚乙烯及聚氯乙烯等常見材料有一點認識2、教學重點知道無機非金屬材
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簡介:7.2常見的酸和堿第一課時教學目標【知識與能力】1.了解酸堿指示劑及其變色情況。2.了解幾種常見的酸,認識濃硫酸的腐蝕性。3.了解酸的通性及其原理,能寫出有關的化學方程式。【過程與方法】1.進一步認識和體驗科學探究的過程。2.運用實驗的方法獲取信息,運用比較、概括的方法對獲取的信息進行加工。【情感態度價值觀】1.進一步增強探究物質的好奇心和求知欲,培養善于合作、勤于思考的科
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頁數: 3
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簡介:基礎實驗8酸和堿的化學性質教學目標1、掌握酸的化學性質;2、初步學會應用科學探究的方法認識酸的性質;3、掌握堿的化學性質;4、初步學會應用科學探究的方法認識堿的性質;5、了解酸堿中和反應,以及溶液酸堿性的變化6、了解酸堿中和反應中熱量變化教學重點根據實驗歸納酸和堿的化學性質教學難點通過探究活動,認識酸和堿能發生中和反應。教學方法實驗探究、講解法、歸納法教學準備
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