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簡(jiǎn)介：第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒一,教學(xué)背景與定位在前面四個(gè)單元中,學(xué)生觀察,描述,分析實(shí)驗(yàn)的能力得到充分的培養(yǎng),動(dòng)手操作能力得到很大提高,他們已經(jīng)能夠用分子,原子的知識(shí),從定性的角度理解物質(zhì)的變化,這為本節(jié)課學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)
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簡(jiǎn)介：幫分子寫(xiě)推介信,教學(xué)設(shè)計(jì)一,課標(biāo)分析義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,義務(wù)教育階段的化學(xué)教育,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的變化規(guī)律,形成化學(xué)的基本觀念,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)箋實(shí)踐能力,提
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簡(jiǎn)介：魔幻燈塔探究影響反應(yīng)速率的因素一,教學(xué)目標(biāo)1,知識(shí)與技能理解過(guò)氧化氫溶液的反應(yīng)原理,探究影響該反應(yīng)速率的因素,并能根據(jù)科學(xué)探究的一般過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,能安全操作,2,過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)影響過(guò)氧化氫
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簡(jiǎn)介：第三單元溶液第一節(jié)溶液的形成教材分析在本節(jié)課之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)混合物的概念,溶液就是一種混合物,本課題的重點(diǎn)是建立溶液的概念,并認(rèn)識(shí)溶液,溶質(zhì),溶劑三者的關(guān)系,以及溶液形成的溫度變化情況,從而為后面學(xué)習(xí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)計(jì)算,溶解度等打
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簡(jiǎn)介：第五單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示,一,教學(xué)設(shè)計(jì)一,課標(biāo)分析本課程隸屬于初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中五個(gè)一級(jí)主題之一,物質(zhì)的化學(xué)變化,中的二級(jí)主題質(zhì)量守恒定律中的相關(guān)內(nèi)容,一級(jí)主題二級(jí)主題,單元,物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)變化的基本特征認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒定律
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簡(jiǎn)介：第三節(jié)原子的構(gòu)成原子中的電子,教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析,根據(jù)新課標(biāo)的要求,讓學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)微觀的化學(xué)世界,積極探究化學(xué)奧秘,形成持續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
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簡(jiǎn)介：學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)版本,冊(cè)數(shù)課目名稱(chēng)魯教版九年級(jí)化學(xué)第一冊(cè)二氧化碳的性質(zhì)和用途教學(xué)目標(biāo)1,知識(shí)與技能,1,掌握CO2的性質(zhì)與用途,理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)系,2,掌握CO2性質(zhì)的探究過(guò)程,學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法,3,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)
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簡(jiǎn)介：第二單元探秘水世界第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)分子的特征,2,了解水在自然界中的循環(huán)過(guò)程,學(xué)情分析學(xué)生知道水能發(fā)生三態(tài)變化和發(fā)生這些變化的條件,相當(dāng)一部分學(xué)生也知道水是由水分子構(gòu)成
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簡(jiǎn)介：化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,理解并描述質(zhì)量守恒定律2,通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的微觀分析,理解質(zhì)量守恒定律的涵義和實(shí)質(zhì),德育目標(biāo),使學(xué)生充滿(mǎn)正能量,正確面對(duì)人生困難,教材和學(xué)情分析
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簡(jiǎn)介：燃燒條件與滅火原理一教學(xué)分析,1,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)某些物質(zhì)在氧氣燃燒的情況,為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了良好的知識(shí)鋪墊,2,本節(jié)內(nèi)容為生活中的有效滅火提供理論依據(jù)2學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知識(shí)目標(biāo),通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理,通過(guò)閱讀課本,課外
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