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  • 簡(jiǎn)介:教學(xué)設(shè)計(jì)元素魯教版義務(wù)教育教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)第二章神秘水世界第四節(jié)第一課時(shí)目錄1,課程理念與要求,12,教材
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  • 簡(jiǎn)介:魯教版八年級(jí)化學(xué)新授課燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)目標(biāo),1,通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的滅火方法的分析,從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,2,通過(guò)對(duì)乙炔充分燃燒和不充分燃燒條件的探究,知道控制燃燒的條件就能達(dá)到促進(jìn)燃燒和防火,滅火的目的,3,通過(guò)對(duì)
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  • 簡(jiǎn)介:二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析二氧化碳作為氣態(tài)化合物對(duì)于學(xué)生而言并不陌生,無(wú)論呼入的新鮮空氣還是呼出的濁氣中都含有二氧化碳,雖然學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中有了一些二氧化碳的知識(shí),但都是零散的,不成系統(tǒng)的,通過(guò)這節(jié)教學(xué),將學(xué)生頭腦中已有的知識(shí)系統(tǒng)化
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  • 簡(jiǎn)介:到實(shí)驗(yàn)室去二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)對(duì)象分析初三年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,上課的積極性非常高,每個(gè)學(xué)生都想親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),這樣奠定了學(xué)習(xí)化學(xué)的前提條件興趣,在這個(gè)前提下,教師根據(jù)書(shū)本內(nèi)容合理的安排實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)
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  • 簡(jiǎn)介:一,課標(biāo)分析,依據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā),使用教材,將教材作為出發(fā)點(diǎn),作為素材來(lái)呈現(xiàn),在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生積極性,讓學(xué)生通過(guò)課堂上的主題探究活動(dòng)自主生成結(jié)論并進(jìn)行整理,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式為載體達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),形成與自
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  • 簡(jiǎn)介:課題,水分子的變化,二,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能,1,知道氫氣在空氣中燃燒可以生成水,初步形成,化學(xué)變化是有條件的,且化學(xué)變化過(guò)程中伴隨能量變化,的認(rèn)識(shí),體會(huì),氫氣是一種理想能源,的含義,了解化合反應(yīng),2,能推測(cè)出水的合成的微觀過(guò)程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
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  • 簡(jiǎn)介:我們周圍的空氣,復(fù)習(xí),教學(xué)目標(biāo)的確定必須科學(xué),簡(jiǎn)明,切合教材要求,符合學(xué)生實(shí)際,切實(shí)突出重點(diǎn),體現(xiàn)全面性,綜合性和發(fā)展性,為此,我確定以下教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,1,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),2,明確氧氣的化學(xué)性質(zhì),并能
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  • 簡(jiǎn)介:課題,探究燃燒條件課標(biāo)要求,1通過(guò)對(duì)燃燒條件的學(xué)習(xí),使學(xué)生能從化學(xué)反應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,2認(rèn)識(shí)到內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用,內(nèi)容和學(xué)情分析,燃燒和滅火是初中化學(xué)魯教第六單元的內(nèi)容,它是在學(xué)生已經(jīng)
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  • 簡(jiǎn)介:第二單元探秘水世界第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子一,教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)分析水分子在水的三態(tài)變化中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),初步認(rèn)識(shí)分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,知道分子的基本特征,2,通過(guò)對(duì)分子的基本特征的認(rèn)識(shí),從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成,學(xué)會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋生活中常見(jiàn)的
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  • 簡(jiǎn)介:魯教版八年級(jí)化學(xué)第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分第一課時(shí)空氣的成分教學(xué)設(shè)計(jì)課題空氣的成分學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)查閱資料和觀看視頻,了解空氣的發(fā)現(xiàn)史,認(rèn)識(shí)空氣的成分,學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍地探究真理地精神,2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的含量,進(jìn)一步體會(huì)
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