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簡介：測評練習(xí)溶液的形成,第1課時,認(rèn)識溶液和乳化1,在學(xué)生反思總結(jié)的基礎(chǔ)上,對以下問題進(jìn)行辨析,1,溶液一定是無色的嗎,2,溶液一定含有水嗎,3,溶液一定是液態(tài)嗎,4,只有固體和液體可以作為溶質(zhì)嗎,2,下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是,A,白酒B,潔
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上傳時間：2023-08-27
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簡介：魯教五四學(xué)制2011課標(biāo)版八年級化學(xué)全一冊第六單元燃燒與燃料課題3大自然中的二氧化碳,第2課時,二氧化碳的性質(zhì)一,課標(biāo)分析本課題在課標(biāo)中要求如下一級主題二級主題具體內(nèi)容身邊的化學(xué)物質(zhì)我們周圍的空氣二氧化碳的主要性質(zhì),用途,以及對人類生活的重
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簡介：2,4元素教學(xué)設(shè)計一,知識與技能,1,通過對元素概念的發(fā)展史的探究及對構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的比較,建立元素的概念,知道元素的分類依據(jù)及方法,理解元素是用來描述物質(zhì)的宏觀組成,2,通過小組合作和識記記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號,3
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上傳時間：2023-08-27
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簡介：第一節(jié)化學(xué)真奇妙學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能感受化學(xué)在人類社會發(fā)展中的重要作用,認(rèn)識化學(xué)的兩面性,初步樹立綠色化學(xué)觀,認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的基本特征及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,知道分子,原子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式,過程
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上傳時間：2023-08-27
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簡介：第五單元第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算一,教材分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生從定量角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)方程式,明確化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)計算的依據(jù),基本思路和計算方法,因此,本節(jié)教學(xué)的起點是建立化學(xué)反應(yīng)中宏觀物質(zhì)的質(zhì)量,微觀粒子的數(shù)量與化學(xué)式之間的聯(lián)系
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簡介：燃燒與滅火學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過對燃燒條件的探究,認(rèn)識燃燒所需的條件,2通過探究滅火的方法,認(rèn)識滅火的原理,3以探究活動為主線,不斷發(fā)現(xiàn)問題,運用討論交流等學(xué)習(xí)方法,在對學(xué)習(xí)素材進(jìn)行比較分析與歸納概括等信息進(jìn)行加工的過程中不斷獲取新知識,能力目標(biāo)
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簡介：第四單元第三節(jié)氧氣第1課時教案,教學(xué)目標(biāo),1,知識與技能,1,知道實驗室制取氧氣的原理,實驗裝置,收集法,驗滿法以及催化劑,2,過程與方法,1,通過觀察與實驗,掌握研究化學(xué)問題的科學(xué)方法,3,情感態(tài)度和價值觀,1,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力和嚴(yán)
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簡介：教學(xué)設(shè)計第四單元第二節(jié)物質(zhì)組成的表示課型新授課教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計意圖,創(chuàng)設(shè)情景,化學(xué)與我們的生活聯(lián)系密切,一起走入家庭廚房,閱讀資料卡,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,從生活走進(jìn)化學(xué),溫故復(fù)習(xí),依據(jù)甲烷化學(xué)式,你能獲得哪些信息,思考回答,回顧化學(xué)式的
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簡介：第二節(jié)水分子的變化教學(xué)設(shè)計課題,第二節(jié)水分子的變化教學(xué)目標(biāo)知識與技能1,通過實驗探究,知道水在直流電作用下可以分解生成氫氣和氧氣,2,通過對水的分解的微觀分析,初步認(rèn)識化學(xué)變化的實質(zhì),知道并能判斷分解反應(yīng),3,能用文字表達(dá)式表示已知的化學(xué)反
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簡介：一,引入二,基本技能化學(xué)式的計算化學(xué)方程式的計算三,拓展極值法元素守恒化學(xué)試卷第2頁共2頁
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