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簡介：普通光學(xué)顯微鏡示意圖七年級(jí)備考知識(shí)清單專題一,生物體的結(jié)構(gòu)層次一,顯微鏡各部分的名稱和作用,名稱作用圖示目鏡接近眼睛的鏡頭放大標(biāo)本和成像說明,1,顯微鏡的成像原理,放大原理,光線反光鏡遮光器通光孔標(biāo)本,要透明,物鏡,第一次放大成倒立的實(shí)像
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上傳時(shí)間：2023-07-25
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簡介：溫故知新,光合作用的公式,光二氧化碳,水有機(jī)物,淀粉,氧氣葉綠體,儲(chǔ)存著能量,葉綠體,二氧化碳,水,光照,有機(jī)物,氧氣,制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道呼吸作用的原料和產(chǎn)物,2,描述呼吸作用的過程,3,知道呼吸作用是生物的共同特征
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上傳時(shí)間：2023-07-01
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簡介：第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)目標(biāo),1,通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的過程,2,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)操作能力以及進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練,3,知道呼吸作用與人類生產(chǎn),生活的關(guān)系,能利用呼吸作用的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)
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上傳時(shí)間：2023-07-01
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簡介：1富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)公開課視頻教案課件（4位老師，1.95G打包）資源詳情第1課富于創(chuàng)造力的造型-冬老師-河北省級(jí)優(yōu)課第1課富于創(chuàng)造力的造型-李老師-安徽市級(jí)優(yōu)課第1課富于創(chuàng)造力的造型-肖老師-江西省級(jí)優(yōu)課lt;pstylefont-size
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簡介：1.1生物的特征公開課視頻教案課件（3位老師，1.58G打包）資源詳情第一節(jié)生物的特征-李老師-安徽市級(jí)優(yōu)課第一節(jié)生物的特征-呂老師-湖北省級(jí)優(yōu)課第一節(jié)生物的特征-陳老師-四川省優(yōu)質(zhì)課lt;pstylefont-sizemedium
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上傳時(shí)間：2022-06-27
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簡介：第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間60分鐘滿分100分一、選擇題每題2分，共50分1諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”和“一樹結(jié)果，酸甜各異”依次描述了生物的什么現(xiàn)象A變異遺傳B遺傳變異C遺傳遺傳D變異變異2下列不屬于生物的是A優(yōu)美的柳樹B分布廣泛的細(xì)菌C會(huì)洗衣的機(jī)器人D無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒3草履蟲可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，其中完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是A表膜B
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上傳時(shí)間：2021-08-21
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簡介：第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間60分鐘滿分100分一、選擇題每題2分，共50分1下列物體中，屬于生物的是A生石花B奔馳的汽車C電腦病毒D恐龍化石2東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是A陽光B土壤C水D溫度3同學(xué)們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時(shí)看到許多活動(dòng)的物體。以下不能作為“該物體是生物”的判斷依
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上傳時(shí)間：2021-08-21
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簡介：第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,同學(xué)1,同學(xué)2,同學(xué)3,同學(xué)4,第1小組,第2小組,第N小組,老師,七年班,同學(xué),小組老師,班級(jí),年級(jí),學(xué)校,結(jié)構(gòu)層次,同學(xué),小組老師,班級(jí),年級(jí),學(xué)校,結(jié)構(gòu)層次,由小到大,人體構(gòu)成是否有類似的組成規(guī)律呢,第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,受精卵,2個(gè)細(xì)胞,4個(gè)細(xì)胞,多個(gè)細(xì)胞,分裂,分裂,分裂,形態(tài)相似功能相同,生命起始于一個(gè)
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上傳時(shí)間：2021-08-09
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簡介：
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上傳時(shí)間：2020-09-26
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簡介：致同學(xué)們教案1課時(shí)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課程的第一課，其重點(diǎn)是通過教學(xué)達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。由于開學(xué)初新生軍訓(xùn)了一周，他們對(duì)校園環(huán)境也較熟悉了，為此應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校的具體情況
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上傳時(shí)間：2019-12-03
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