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簡介：呼吸道對空氣的處理教學設計一、設計思想美國著名教育學、心理學家杰羅姆布魯納提出在課堂中教師引導學生自己發現問題和解決問題，以達到學生在該過程中學習理論知識和訓練解決問題能力的目標，使學生獲得理論知識和能力提高。因此，本節課的設計以“問題驅動教學”為理論依據，將知識問題化和以解決問題的需要為動力，借助問題將知識環環相扣，貫穿整節課的始末，通過學習小組為單位以知識競賽的形式接受老師布
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-05-31
頁數： 7
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簡介：教學設計第3節擬定保護生態環境的計劃一、教學目標1.嘗試完成對當地生態環境現狀的調查。2.擬定保護當地生態環境的計劃。3.認同每一個公民都有保護生態環境的責任。二、教學重點和難點（一）教學重點擬定保護當地生態環境的計劃。（二）教學難點調查當地生態環境現狀，分析調查結果。
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-05-31
頁數： 2
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簡介：第三節神經調節的基本方式教學設計教學目標概述人體神經調節的基本方式。描述反射弧的結構。舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。通過實驗、探究等活動，學會學習的方法，提高自己與他人合作交往的能力以及科學探究的能力等。教學重點概述人體神經調節的基本方式。教學難點通過小組合作完成探究活動。
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-05-31
頁數： 2
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簡介：第3節擬定保護生態環境的計劃第二學時一、指導思想本節課著重體現從生物圈的高度認識人類行為對環境的影響，本著人和自然和諧發展的理念，引導組織學生開展調查，激發學生學習興趣，養成主動探究，勤于思考的習慣，進一步培養收集和處理信息的能力，分析問題和解決問題的能力以及參與社會管理的能力。通過親身體驗，感受到人類行為對生態環境的影響，意識到人類對生物圈所應承擔的責任及應當履行的義務，增強環保
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-05-31
頁數： 9
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簡介：第三節擬定保護生態環境的計劃重點學生設計適合本地區的生態保護計劃。難點學生需了解在哪些方面需要保護環境，現在保護環境的方法有哪些。正課學生閱讀田園詩。老師閱讀污水霧霾大風沙，農藥化肥埋莊稼；枯根荒冢夢中花，只剩人類一個家。播放圖片，介紹各種污染和已造成后果。治理方法人與自然
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 7
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簡介：教學基本信息課題第三節擬定保護生態環境的計劃北京的環境問題是否屬于地方課程或校本課程是學科生物學段初中年級七年級相關領域生物生態教材書名生物學出版社人民教育出版社出版日期2012年10月指導思想與理論依據本節教材起始是一首古詩行香子。讓
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 4
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簡介：輸送血液的泵心臟一、教學內容分析心臟是人體的重要器官之一，是輸送血液的“泵”。其特殊性在于它能夠自動地有節律地收縮和舒張，推動血液按照一定的方向流動。人體需要的氧氣和養料必須及時運來，產生的二氧化碳等廢物必須運走，人體才能進行正常生命活動，這些物質的運輸靠血液循環來實現。二、教學目標及分析本節教材主要講述了心臟的結構和功能以及血液循環的途徑
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 5
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簡介：七年級下冊生物教案課題擬定保護生態環境的計劃課型新授課課時序數教學目標知識目標嘗試完成對當地生態現狀的調查和有關的分析討論。制定保護生態環境的可行性計劃。能力目標在調查、制定計劃過程中，鍛煉綜合能力。情感態度價值觀認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任。教學重點與難點重點制定
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-05-31
頁數： 4
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簡介：第四節激素調節教學設計一、教材分析激素是由人體的內分泌腺分泌的。激素是在體液調節中起作用的主要化學物質，它對于人體的新陳代謝、生長、發育等生理活動，都具有重要的調節作用。人教版生物七年級下冊“激素調節”一節中心內容是要講清楚以下兩個問題一是內分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素及其作用（既是重點又是難點）；二是激素調節與神經調節的關系。教材中對重點知識的介紹是以圖示、視
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 4
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簡介：教師徐繼紅年級七年級備課時間2017.66課題激素調節授課時間2017.67教學目標知識與技能掌握內分泌腺的特點、種類和激素的概念和種類；說明人體激素參與生命活動的調節。過程與方法研讀胰島素的科學史，了解內分泌的特點；觀察研究激素的模擬探究實驗，了解研究激素的一般方法和過程；利用臨床觀察法，分析激素分泌異常
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 2
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