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簡介：第四節輸血與血型教學設計一、教材分析輸血與血型是七年級下冊第四章第四節內容。本章分為四節，教材通過前三節的介紹讓學生對血液循環系統形成一個完整、清晰的認識，在此基礎上，特意把與現實生活關系密切的輸血與血型單獨安排一節，是對新課程目標中情感態度與價值觀培養目標的全方位體現。因此，本節內容在全章占有十分重要的地位。雖然文字量和知識量都不多，卻與人類生活有十分密切的關系
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上傳時間：2023-06-01
頁數： 3
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簡介：第四章人體內的物質的運輸第四節輸血和血型【教材分析】輸血與血型是七年級下冊第四章第四節內容。在學生對血液有一些了解的基礎上，單獨安排一節，雖文字量不多，知識量也較少，卻與人類生活關系密切，學生也很感興趣，獲得相關知識的欲望十分強烈。本節內容是對新課程目標中情感態度與價值觀培養目標的全方位體現，因此，在全章占有十分重要的地位。【設計理念】教材是引導學生認知發展、生活學
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上傳時間：2023-06-01
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簡介：第四節輸血與血型教學目標A.知識與技能1.說出人體的血量于輸血的關系。2.說出ABO血型的類型。3.舉例說明輸血的關系以及安全輸血的原則。B.過程與方法1創設環境，引導學生進入情境，樂于自主探究，學會運用本節知識解決實際問題。2通過提出問題、猜測、游戲等形式，引導學生進行自主、合作探究性學習，培養學生認識和分析問題的能力，從而
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上傳時間：2023-06-01
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簡介：第四節輸血與血型教學目標知識目標列舉abo血型的類型；概述人體的血量以及輸血與血型的關系。能力目標培養學生發散思維、分析推理、自主探究、合作交流、語言表達等多種能力。情感目標認同我國的無償獻血制度，培養珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。重點和難點教學重點概述輸血與血型的關系教學難點認同我國
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簡介：課題輸血和血型課時共1課時課型新授課課程目標1、例舉ABO血型的類型；2、認同我國的無償獻血制度概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關系；3、培養珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。重點難點1、說出ABO血型的類型及輸血的原則；2、認同我國的無償獻血制度教學方法舉例法
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簡介：第四節輸血與血型教材分析通過本章第一節的學習，學生知道了血液的重要性。根據以往的生活經驗，學生也都應該知道血量對生命與健康的重要性，知道當人體出現大量失血就需要輸血。那么，失血量達到多少就需要輸血呢這就有必要了解血量與輸血的關系，因此本節首先介紹血量與輸血，輸血與血型密切相關，要安全輸血首先必須了解獻血者與受血者的血型，所以教材接著介紹的是血型。如何才能安全輸血，教材從
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簡介：課題輸血和血型課時共1課時課型新授課課程目標1、例舉ABO血型的類型；2、認同我國的無償獻血制度概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關系；3、培養珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。重點難點1、說出ABO血型的類型及輸血的原則；2、認同我國的無償獻血制度教學方法舉例法
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簡介：輸血與血型教學設計一、教材分析本節課是人教版義務教育教科書生物學（七年級下冊）第四單元“生物圈中的人”第四章“人體內的物質運輸”的第四節的內容。在學習了血液的有關知識后，進一步讓學生學習與輸血、血型有關的知識，對于學生進一步認識血液的功能是十分重要的，使學生樹立健康地生活意識，樹立健康的成年公民應積極參加無償獻血的觀念。對培養學生珍愛生命的情感，構建生
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簡介：輸血與血型一、設計思想通過滴血認親視頻、計算成人體內血量和小品表演，使學生能有豐富的感性體驗與深刻的感悟，對學生進行珍愛生命、關心他人的情感、態度與價值觀教育，從而實現教學目標的有效達成。人的血型和輸血是學生非常關注的問題，但是由于血型鑒定可能會造成疾病感染和傳播，國際上許多國家都禁止在中學階段采用真人真血進行教學實驗。所以，我從電視劇甄嬛傳中選取“滴血認親”片段，讓學生思考血型與
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上傳時間：2023-06-01
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簡介：第四節輸血與血型（教案）教學目標知識與技能目標1.概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關系.2.例舉ABO血型的類型.認同我國的無償獻血制度；培養珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。情感態度與價值觀培養珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。教學重點輸血與血型和血量的關系
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