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簡介：七年級生物學教學設計單元主題生物圈中的人第六章人體生命活動的調節第三節神經調節的基本方式教材分析“神經調節的基本方式”是人教版生物學七年級下冊第四單元第六章第三節的內容，其主要內容是在了解人體生命活動的協調有序主要依靠神經系統的調節作用，并對神經系統的組成及神經元的結構的基礎上，引導學生認識人體生命活動的主要調節方式神經調節的基本方式。該節是義務教育生物學
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 5
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簡介：第三節擬定保護生態環境的計劃課型新授課課時1教材分析本節主要是通過學生外出調查，完成調查報告，相互交流，讓學生認識保護生態環境的重要性。學情分析學生對擬定實驗計劃比較熟悉，通過組織學生親自動手擬定計劃、報告結果，交流分析，幫助學生加深對環境保護的理解和認識。教學目標1、嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。2
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上傳時間：2023-05-31
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簡介：青春期教學設計教學目標知識與能力目標1.知道青春期的特點。2.能正確描述青春期的生理、心理變化。3.通過活動，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達等能力；展示表演從能力。情感態度價值觀1.養成青春期衛生保健的良好習慣。2.關注自己和同學的身心變化，共同健康地度過青春期。教學重點青春期身體和心理變化。教學難點如何指導學生
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上傳時間：2023-05-31
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簡介：第四單元第一章人的由來第3節青春期1、教材分析本節課是前一節人的生殖的深入與延伸。這一節的教學內容，貼近學生了解自己的身體變化、心理變化、正視心中的煩惱，明確在青春期更需要集中集中精力學習。2、學情分析七年級的學生對青春期的理解有許多誤區，對性的理解也有許多誤區，特別是課堂上學習這一章節時，許多學生會”不好意思”或”欲言又止”等，因此在這一節課的教學中，在教
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簡介：青春期教學設計一、教學內容分析本節為（人教版）七年級下冊生物學第一章第三節的內容。本節以一張女孩照鏡子檢查自己臉上青春痘的照片為切入點，以青春期男女生身體和心理上的變化特點為線索，主要講述青春期的發育特點，與第1章第2節“人的生殖”聯系密切。本節內容設置豐富資料分析（圖表分析）、漫畫、網頁，旁欄小資料等，盡可能多的、直觀的、易于使其敞開心扉的方式，了解青春期，希望學生
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上傳時間：2023-05-31
頁數： 3
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簡介：第三節擬定保護生態環境的計劃教學設計1、教材分析本節內容選擇人教版義務教育教科書生物學七年級下冊第四單元第七章第三節，是在學生學習了人類活動對生態環境的影響，探究環境污染對生物的影響的基礎上，對生態環境的進一步探索。大膽走出原教材框架，創造性的使用教材。為“創建永安市文明城市”，以同桌合作擬定一份日常生活中保護生態環境的計劃為重要教學目標。是培養學生生物科學素養很好的載體
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頁數： 3
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簡介：第3節擬定保護生態環境的計劃【教材分析】教材在前兩節引導學生分析了人類活動對環境的影響，探究了環境污染對生物的影響，學生已經意識到要對環境進行保護。在此基礎上，本節引導學生付諸行動，即擬定保護當地生態環境的計劃。本節是本章的最后一節，以“落實行動”結尾，其中也蘊含著保護環境需要我們付諸實際行動的含義。【教學目標】1.通過填寫環境保護意識調查表，進行討論分析，評價自己的環保意識
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上傳時間：2023-05-31
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簡介：第三節擬定保護生態環境的影響第1課時教學目標1.通過分組調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，了解社會，提高社會責任感；2.通過調查、討論和交流，發現環保問題，提出解決方案，培養學生應用知識分析問題解決實際問題的能力；3.通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。重點通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。難點調查周邊的環境情況和人們的生
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上傳時間：2023-05-31
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簡介：第三節擬定保護生態環境的計劃一教學目標1.知識與技能（1.）知道調查研究的基本方法，并能在實踐中應用。（2.）嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。（3.）能夠獨立擬定保護當地生態環境的行動計劃。2.過程與方法（1）通過調查活動培養學生的合作精神及社交能力。（2）培養接觸社會、并從社會中直接獲取資料的能力。（3）通過在班級內做交流報告和討論，提
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簡介：第三節擬定保護生態環境的計劃課題第三節擬定保護生態環境的計劃主備人課型新授課教學目標知識與技能組織學生調查自己所居住地方的生態環境狀況，通過親自調查了解自己身邊的生態環境，增強學生的實踐能力和環保意識。過程與方法組織學生將調查的結果在課上交流，全面地認識自己生活的生態環境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護當地生態環境的計劃
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