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簡介：第二節發生在肺內的氣體交換（第1課時）教材分析本節內容是人教版七年級生物學下冊第四單元第三章的第二節。包括兩部分肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內在關聯的統一的整體。但兩節內容有些多，一節課完成不了，所以我只講了肺與外界的氣體交換這部分內容。關于肺與外界的氣體交換，教材先介紹了肺的主要結構和功能，然后讓學生用手按在胸部兩側，感受呼吸時胸廓的變化，接下來介紹膈肌
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上傳時間：2023-05-30
頁數： 3
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簡介：第二節神經系統的組成一設計思想本節課為七年級下冊第六章第二節內容。本節課為后面兩節課的學習奠定基礎。由于本節課涉及的結構名詞多，這些結構承擔的功能復雜，內容比較抽象，學生理解記憶尤為關鍵。所以設計本課時多運用圖片、資料分析引導學生掌握各部分的結構和功能。2教學分析（1）教材分析神經系統的組成是七年級下冊第四單元第六章第二節的內容。課標中要求學生描述人
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簡介：第二節發生在肺內的氣體交換教學設計一、教材分析1教材地位本節是人教版七年級生物學下冊第四單元第三章的第二節內容。這節內容包括兩部分肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換，這兩部分是連續的過程。本節課安排學習呼吸道對空氣處理之后，又涉及有關氣壓的物理知識還有血液循環的知識，僅憑學生已有知識理解本課有挑戰性。本節上承消化系統，后續循環系統，起承上啟下的作用，是教學重點和難點
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簡介：人教版生物學七年級下冊第四單元第一章第一節人的生殖過程微課教學設計一、教學內容及分析（一）教材分析本微課教學內容位于人教版生物學七年級下冊第一章第二節“人的生殖”第二個知識點“人的生殖過程”，即人的生命是如何孕育和出生的。人的生殖過程是個動態變化的過程，而且內容比較抽象,處于青春期的初一學生沒有直接或間接的前基礎知識,因此具有一定的難度。而本知識點又是
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簡介：發生在肺內的氣體交換教學設計一、教材分析本課是人教版七年級生物學下冊第四單元第三章的第二節。包括兩部分肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內在關聯的統一的整體。本節課安排學習呼吸道對空氣處理之后，僅憑學生已有知識理解本課有一定的挑戰性。另本節上承消化系統，后續循環系統，起承上啟下的作用，是這本書的教學重點和難點，學好這部分內容有助于學生對“人
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上傳時間：2023-05-30
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簡介：第二節探究環境污染對生物的影響教學設計一、教材分析及教學設想在第一節，學生通過分析人類活動影響生態的實例，知道了人類的許多活動正在破壞生態環境，造成環境污染。本節的學習，就是在此基礎上進一步探究環境污染對生物究竟有哪些影響。本節主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環境污染對生物的影響，進而認同保護環境的重要性，提高學生的環保意識。學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實
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簡介：探究環境污染對生物的影響教學設計一、教學目標（一）知識與技能1.舉例說出環境污染對生物的不良影響。2.設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。3.培養學生的科學探究、創新思維、合作交流、語言表達等多種能力。（二）過程與方法通過探究活動認識酸雨等污染對生物帶來了哪些危害（三）情感、態度與價值觀認同環境污染對包括人在內的生物有不良影響，確立環保意識
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簡介：課題4/3.2發生在肺內的氣體交換教學目標知識目標1概述肺內的氣體交換包括肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細胞生命活動的關系。2感知呼吸時胸廓容積的變化。能力目標通過探究外界氣體是怎樣進出肺的，培養學生分析問題的能力。情感目標通過分析同學之間肺活量的差異，認同體育鍛煉的重要性。教
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簡介：第二節探究環境污染對生物的影響教學目標1.以酸雨的危害為例，說明環境污染對生物的不良影響。2.設計并完成酸雨對生物影響的探究實驗。3.認同環境污染對生物的影響，提高環保意識。4.發展學生收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。教學重點1.通過本節的學習，讓學生認識到環境保護的重要性，并使這種認識轉變成真正的行動。2.怎樣設計科學的探究方案。教學準備
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簡介：生物單元設計之二（神經系統的組成）一、課題神經系統的組成（第一課時）二、課時2課型新授課三、教學目標1、描述人體神經系統的組成和功能。2、描述神經元的結構和功能。3、說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。四、學習重點和難點1、教學重點神經系統各組成部分的功能。2、教學難點神經系統各組成部分的功能。五、教材分析
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