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簡介：第二節神經系統的組成教學設計一、教材分析本節課選自人教版初中生物教材七年級下冊第四單元第六章第二節內容，主要分為神經系統組成和神經元兩個部分內容。本課教材用三則案例以資料分析的方式，引導學生識神經系統的組成部分。在此基礎上，介紹了神經系統結構和功能的基本單位神經元。教材的編排大體上遵循了從宏觀到微觀，從感性到理性的原則。在本
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上傳時間：2023-05-30
頁數： 4
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簡介：神經系統的組成教學設計一、教材分析1、神經系統的組成是人教版生物學七年級下冊第四單元第六章第二節的內容，屬“課程標準”十大一級主題之一生物圈中的人的相關內容。根據課標要求，學生能夠描述人體神經系統中樞神經系統和周圍神經系統組成的，中樞神經系統包括腦和脊髓，周圍神經系統包括腦神經和脊神經。2本課教材用三則案例以“資料分析”的方式，引導學生認識神經
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簡介：課題名稱發生在肺內的氣體交換第一課時）科目生物一、教材分析本課是人教版七年級生物學下冊第四單元第三章的第二節。包括兩部分肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內在關聯的統一的整體。本節課是在學習了第一節“呼吸道對空氣處理”的基礎上展開的教學活動，由簡單到復雜，層層遞進，有利于提高學生分析和解決問題的能力；另外本節課上承消化系統，下啟循環系統，起承上啟下的
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簡介：課題第二節神經系統的組成課型新授課課標來源Z_xx_k.Com解讀與教材分析【課標要求】1、了解神經系統的組成及功能。2、知道神經系統的基本結構和功能單位神經元。來教學內容分析本節內容是有關神經系統組成及其功能的知識，目的是使學生認識組成神經系統的各部分結構的名稱、在身體上的位置以及初步認識它們的功能。教學目標知識
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簡介：第二節發生在肺內的氣體交換（第一課時）一、教學目標1、知識目標（1）通過觀察“肺的位置與結構”的圖片能說出肺的位置及其結構。（2）通過膈肌運動的演示實驗，針管打氣的實驗，使學生能概述肺與外界氣體進行交換的過程。2能力目標（1）通過小組活動，培養學生的動手能力、與人合作能力以及表達能力。（2）學會用簡單的模擬實驗理解復雜的生理過程。3.情感態度價值觀
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簡介：第二節探究環境污染對生物的影響教材分析本節主要是通過模擬探究活動，讓學生認識環境污染對生物的影響，進而認同保護環境的重要性，提高學生的環保意識。學情分析學生對科學探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意方法的指導，通過組織學生閱讀體會模擬實驗、結果分析，幫助學生加深理解和認識。教學目標知識目標以酸雨的危害為例，說明環境污染對生物
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簡介：探究環境污染對生物的影響一、設計理念本節課的教學設計是將學生學習方式的轉變作為一個突破口，以探究性學習為學生主要的學習方式，倡導和凸顯“自主、合作、探究”的學習。二、教學內容分析教學目標依據新課程標準的要求，以轉變學生學習方式為原則，從六年級學生的年齡、認知水平等實際情況出發，我去定了如下教學目標1、知識與技能以酸雨為例說明人類的破壞性活動造成的環境污染對生物的危害
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簡介：神經元教學設計一、教材分析本節課是生物學七年級下冊第四單元第六章第二節第二課時的學習內容，本節內容由“神經元的結構”和“神經元的功能”兩部分組成。本節意在讓同學們掌握“神經元的結構和功能”的知識，并逐漸形成生物體結構和功能相適應的觀點；在此過程中激發學生探索生物科學的濃厚興趣，提高學生的科學素養。在教學過程中以舊知識為線索，引導學生學習新知識；引導學生根據生物體的結構聯想功能。
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簡介：附件4基于課標的課堂教學設計參考模板章節名稱第六章第二節神經系統的組成學時一學時課標要求描述人體神經系統的組成。內容與學情分析內容分析本節內容既是對上節內容的解釋，又是為下一節的學習打下了一個基礎，教材首先介紹神經系統的組成，先從宏觀上了解了神經系統各個組成部分及其功能，再深入到細胞水平，從微觀上
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簡介：第二節神經系統的組成1學習目標1.說出人體神經系統的組成。2.描述神經系統中各結構的功能。3.了解神經元的結構和功能。二教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導新定向創設情境師生互動進行游戲“我說你指”活躍課堂氛圍，激發學生興趣，引出新課。出示學習目標（見上“學習目標”）欣賞圖片配合老師，進行游戲，思考人體能
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