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簡介：第2節神經系統的組成教學設計一、設計思想面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習以縮小生間差距，確保課堂有效教學的落實為重點，以“導讀探究，先議后練”教學模式為突破口，引導學生主動參與和體驗科學探究活動。使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展。二、教學分析1.教材分析根據課程標準的要求，本節課重點為描述神經系統和神經元的組成和功能。本節
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上傳時間：2023-05-30
頁數： 7
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簡介：第二節神經系統的組成教材分析本節內容是有關生理結構組成及其功能的知識，目的是使學生認識組成神經系統的各部分結構的名稱，在身體上的位置以及初步認識他們的功能。教材上提供了許多實用和生動的資料，比如說12頁上的資料分析中的病例、13頁上的圖片等等，在教學中巧妙地使用這些資料，既充分利用了教材，又能起到事半功倍的效果。學生分析
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上傳時間：2023-05-30
頁數： 8
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簡介：第二節發生在肺內的氣體交換（一）肺與外界的氣體交換教學目標知識目標1通過演示實驗，概述肺與外界的氣體交換過程。能力目標1能動手操作本節課實驗，并對現象進行分析，得出結論。情感目標1學生能對自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認識到體育鍛煉對呼吸系統的好處。教學重點1肺與外界的氣體交換原理。教學難點1肺與外
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上傳時間：2023-05-30
頁數： 4
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簡介：發生在肺內的氣體交換教學設計基本信息課題人教版七年級生物下冊三章第二節發生在肺內的氣體交換教材分析上一章是人體的營養，人體組織細胞獲取營養后，細胞進行有氧呼吸，氧化一部分有機物放出能量來滿足人體的各項生命活動需要。本章是人體的細胞通過怎樣的結構和過程與外界環境進行氣體交換的。在第一節呼吸道對空氣的處理中介紹了呼吸系統的組成以及呼吸道的作用，知道了肺是呼吸系統的氣
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簡介：課題第六章人體生命活動的調節第二節神經系統的組成教材分析本節內容是有關生理結構組成及其功能的知識，目的是使學生認識組成神經系統的各部分結構的名稱，在身體上的位置以及初步認識他們的功能。教材上提供了許多實用和生動的資料，比如說87頁上的資料分析中的病例、88頁上的圖片等等，在教學中巧妙地使用這些
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頁數： 7
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簡介：神經系統的組成教學設計一、設計思想面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習。以縮小生間差距，確保課堂有效教學的落實為重點，以“導讀探究，先議后練”教學模式為突破口，引導學生主動參與和體驗科學探究活動。使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面全面發展。二、教學分析1、教材分析根據課程標準的要求，本節課重點為描述神經系統和神經元的組成和功能。本節課在本章
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簡介：神經系統的組成一、教學目標知識與技能目標1.描述神經系統和神經元的組成和功能。2.說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。方法與過程目標嘗試從自己的生活經驗出發，提出問題、作出假設。情感、態度與價值觀目標體驗科學發現的本來面目，激勵自己更加有效地學習。二、教學重點描述神經系統的與神經元
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頁數： 3
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簡介：發生在肺內的氣體交換（1）1、教學目標1、知識目標（1）概述肺與外界的氣體交換過程。（2）通過測量胸圍差，感知呼吸時胸廓容積的變化；通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進出的關系。2、能力目標通過實驗和資料分析提高觀察、判斷、推理以及科學探究能力。3、情感目標通過分析同學之間胸圍差的差異，認同體育鍛煉的重要性。2、課前準備準備者
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簡介：發生在肺內的氣體交換（一）教學目標知識目標1說出氣體交換的原理。2通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程。3通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。能力目標1通過測量胸圍差，培養學生動手能力、與人合作能力、科學探究能力和歸納總結能力。2能動手操作本節課實驗，并對現象進行分析，得出結論。情感目標
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簡介：第一節人的生殖一教學目標1.概述男性和女性生殖系統的結構，并說出它們的功能。2.描述受精過程以及胚胎發育過程。3.運用觀察的方法，識別有關的插圖和模型，培養觀察讀圖能力。二.教學重點1.生殖系統的結構和功能2.受精的過程三.教學難點1.胎兒和母體間的物質交換2.增進敬愛父母的情感四.教學過程課前導入原有知識的回憶，經過學
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