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簡介：第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物,第1單元探索生命的奧秘,珙桐,鴿子樹,朱鹮,鱷魚,馬褂木,長白山自然保護區(qū),泰山,畫面中那些物體是生物,哪些不是生物,如何區(qū)分生物與非生物呢,1,舉例說出常見生物的名稱,增強關(guān)愛生物的情感,2,舉例
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上傳時間：2023-08-03
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簡介：第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,如果想找青蛙,你會到什么環(huán)境中去找,如果想捉魚,你會到什么環(huán)境中去捉,如果想找苔蘚,你會到什么地方去找,生物與環(huán)境之間應(yīng)該有怎樣的關(guān)系,1,舉例說出光,水,溫度等生物生存的環(huán)境條件,2,舉例說明生物和環(huán)境之間的關(guān)系
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簡介：第二節(jié)探索生命的方法,科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取科學(xué)知識,認識世界的重要途徑之一,那么你知道科學(xué)探究分為哪幾個步驟嗎,1,舉例說出科學(xué)探究的一般方法,并體驗其過程,2,認同實事求是的重要性,確立實事求是的科學(xué)態(tài)度,科學(xué)探究
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簡介：第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽,看到這幅圖你會想到什么,1,說明植物細胞吸水和失水的原因,2,舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用,3,體驗一種常見植物的栽培過程,植物生長需要水,為什么植物的生長離不開水,1,水是植物細胞的主要成分之一
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簡介：第二節(jié)植物根的生長,看一看,比一比,你見過下列植物的根嗎,1,識別植物根尖的基本結(jié)構(gòu),說出各部分的主要功能,2,描述植物根的生長與根尖的關(guān)系,蘿卜的根,觀察植物的根尖根尖頂端略帶一點黃色的帽狀體是根冠,再上部稍稍發(fā)暗的是分生區(qū),分生區(qū)的上部
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簡介：第三節(jié)我們身邊的生物學(xué),人類的生存和發(fā)展離得開生物嗎,我們的衣,食,住,行都來自生物,1,描述生物學(xué)的概念,2,舉例說出生物學(xué)與人類生活的關(guān)系,3,舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響,生物學(xué),研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),生物學(xué)與人類生活
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簡介：第二節(jié)植物光合作用的場所,綠色植物的葉片一般是綠色的,扁平的,在空間中展開,有利于吸收陽光,下列植物的葉你見過嗎,1,說出綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)及其主要功能,2,說出葉綠體是光合作用的場所,葉是綠色植物進行光合作用的主要器官葉肉是葉片的主要部分
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簡介：第一節(jié)探索生命的器具,第二章探索生命,豐富多彩的生物界蘊藏著無限奧秘,這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?要進行科學(xué)探索需要哪些器具,1,說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用,2,識別幾種常用的探究器具,并說出其用途,3,使用顯微鏡觀察制作的臨時玻片標本,借助
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簡介：第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán),綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán),探究,綠色植物與生物圈中的碳氧循環(huán),生物呼吸,可燃物燃燒,植物光合作用,物質(zhì)緩慢氧化,O2,CO2,1,根據(jù)碳氧平衡的原理,可用什么方法來使屋內(nèi)空氣保持清新,開窗通風(fēng),白天放置綠
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簡介：第三節(jié)綠化,我們共同的行動,討論,森林對人類的生活有什么好處,探究,綠化,我們共同的行動,森林為人類提供了豐富的自然資源,蒸騰作用,光合作用,參與生物圈中的碳氧平衡,參與生物圈中的水循環(huán),吸收有毒氣體,降低噪音,降低強光對人的傷害,動物的棲
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