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簡介：人體內的氣體交換一、教材分析1、教材的地位和作用氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是學生學習血液循環時理解動脈血和靜脈血的基礎，明確靜脈血和動脈血的轉變原因，并為進一步學習人體的能量供給奠定基礎。二、教學目標知識目標說出肺泡內的氣體交換過程，說出組織里的氣體交換過程能力目標通過“驗證人體呼吸時產生二氧化碳”培養學生的實驗能力,通過觀察氣體擴散作用實驗，培養學生分
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
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簡介：呼吸運動教學設計一、教學設計思想新課程倡導改變學生的學習方式，科學探究強調的是一種過程體驗，使同學們能積極地在觀察中思考，主動獲取知識，鍛煉邏輯思維和語言表達能力。本節課的設計結合七年級學生的認知能力，為學生創設感受胸廓的擴大和縮小的情境，提供軟尺、電動模型、自制教具模型、肺活量測試儀等資源，利用多媒體手段，讓學生通過小組成員之間的合作，小組的探究、交流等形式，引導學生去感受、觀察、思考、判斷
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 12
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簡介：第十章第四節人體內的氣體交換一、教材分析本章共分為五節，內容較多，在本冊中占有重要地位，通過對本章內容的學習，學生能夠了解人體與外界環境之間進行氣體交換的過程，明確人體內物質運輸及體內物質氧化分解的過程，為學生學習人體其他生理活動和功能奠定基礎。本節人體內的氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分，學習人體的氣體交換，為進一步學習人體的能量供給奠定基礎。二、學情分析前一節學習了人體與外
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
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簡介：課題人體內的氣體交換課型新授課授課時數1課時多元教學目標1、知識目標說出肺泡內的氣體交換過程和組織里的氣體交換過程。2、能力目標通過探究“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”培養學生的實驗能力,通過觀察氣體擴散作用實驗，培養學生分析問題和解決問題能力。3、情感目標通過積極參與小組合作學習，培養學生團結合作精神和積極探索的科學態度。教學重點1、驗證人體呼吸時產生二
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 11
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簡介：教學設計【教學目標】知識目標1、概述肺泡內的氣體交換過程；2、概述組織內里的氣體交換過程。能力目標1、探究呼出的氣體中含較多的二氧化碳；2、體驗氣體交換的原理擴散作用；3、描述肺泡內和組織里的氣體交換；4、能通過小組討論與合作解決學習中的疑難問題。情感目標1、通過探究實驗方案的設計，提高創新意識、嚴謹求實的科學精神；2、通過分組實驗體驗分工合作的重要性，培養協作精神
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 7
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簡介：人體內的氣體交換一、教材分析1、教材的地位和作用氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是學生學習血液循環時理解動脈血和靜脈血的基礎，明確靜脈血和動脈血的轉變原因，并為進一步學習人體的能量供給奠定基礎。二、教學目標知識目標說出肺泡內的氣體交換過程，說出組織里的氣體交換過程能力目標通過“驗證人體呼吸時產生二氧化碳”培養學生的實驗能力,通過觀察氣體擴散作用實驗，培養學生分
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頁數： 4
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簡介：人體內的氣體交換一、教材分析1、教材的地位和作用氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是學生學習血液循環時理解動脈血和靜脈血的基礎，明確靜脈血和動脈血的轉變原因，并為進一步學習人體的能量供給奠定基礎。二、教學目標知識目標說出肺泡內的氣體交換過程，說出組織里的氣體交換過程能力目標通過“驗證人體呼吸時產生二氧化碳”培養學生的實驗能力,通過觀察氣體擴散作用實驗，培養學生分
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
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簡介：第五節人體能量的供給教材分析本節教學主要內容是進一步理解人體內物質的運輸和能量的供給。學生學習了人體內能量代謝的過程，才能深刻地理解前面學習過的人體的營養供給，人體內物質的運輸，人體的呼吸等內容。針對此年齡階段學生思維活躍，有強烈的問題意識和探究欲望，喜歡動手、善于發現的特點，設計了游戲搶答的形式和三個探究活動，激發學生的求知欲，充分發揮學生的主體作
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
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簡介：人體廢物的排出教學設計一、教學目標1、知識目標描述人體泌尿系統的組成；描述其他排泄系統。概述尿液的形成和排出過程。2、能力目標培養學生的觀察能力、語言表達能力。3、情感態度與價值觀通過問題創設聯系實際，使學生能學有所用。二、教學重點與難點教學重點尿的形成和排出。教學難點尿的形成過程。三、教學方法與策略復習泌尿系統的結構，并對腎臟有一個新的認識。通過課本、課件
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 3
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簡介：第十章第二節人體的血液循環（第二課時）教學設計一、教材的地位和作用人體的血液循環為義務教育課程標準實驗教科書生物學蘇科版七年級下冊第十章人體內物質的運輸和能量供給中的第二節內容，課時設計為三課。在學習了血液和血型等知識的前提下，講述人體血液循環的相關知識，人體需要的氧氣和養料必須及時運來，并把產生的二氧化碳廢物運走，人體才能維持正常的生命活動，而這些都必須通過血液循環來實現。因此，本節
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