簡介：七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案課型新授課題膳食指南與食品安全學(xué)習(xí)目標(biāo)1.設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的中學(xué)生食譜。2.關(guān)注食品安全及購買食品需要重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.營養(yǎng)合理的中學(xué)生食譜，適合生長發(fā)育旺盛期的青少年的特點(diǎn)。2.關(guān)注食品安全及購買食品需要重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程一、自主探究1.中國居民膳食指南有怎樣的建議2.青少年正處于旺盛的生長發(fā)育期，膳食應(yīng)怎樣3

簡介：第二節(jié)人體的血液循環(huán)教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)1、區(qū)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管2、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能3、描述血液循環(huán)的過程（二）、能力培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)的能力（三）、情感培養(yǎng)學(xué)生合作精神、協(xié)作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、區(qū)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管2、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能3、描述血液循環(huán)的過程教學(xué)難點(diǎn)1、描述心臟的結(jié)構(gòu)2、說

簡介：lt;教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。能力目標(biāo)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究食物中的營養(yǎng)成分，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注人體的營養(yǎng)健康。二、教學(xué)重點(diǎn)探究食物中是否含有淀粉。三、教學(xué)難點(diǎn)“食物中是否含有淀粉”這一探究活動(dòng)。四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備面粉、花生種子、小麥種子

簡介：人體內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第十章第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容承接前面人體的血液循環(huán)、人體與外界環(huán)境的氣體交換，為下節(jié)人體能量的供給奠定基礎(chǔ)。課標(biāo)中指出在教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生形成重要概念。本節(jié)課中，新課標(biāo)提出的重要概念是呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需的氧氣，排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳。學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體的血

簡介：人體的血液循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)師生隨著音樂的音律共同感受心臟的跳動(dòng),讓學(xué)生分析心臟跳動(dòng)的動(dòng)力是什么,倒入心臟結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。在觀察心臟結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，指導(dǎo)學(xué)生分組、分布，通過不同方法來認(rèn)識(shí)心臟、識(shí)別其部分結(jié)構(gòu)（1）通過手捏來感受心臟壁的厚薄，解剖心臟后，區(qū)別不同腔室的名稱，并貼上標(biāo)簽，得出結(jié)論。結(jié)論同側(cè)心房與心室相通。左右兩側(cè)不通。（2）結(jié)合所學(xué)的不同腔室的特點(diǎn)，嘗試填表作答與其相連的血管名

簡介：研究課基本情況教學(xué)內(nèi)容人體概述第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之間的關(guān)系。技能目標(biāo)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感目?biāo)關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德。提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)骨骼的成分與骨特性之

簡介：第九章第三節(jié)膳食指南與食品安全A教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身的營養(yǎng)狀況2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意義二、能力1、有興趣評(píng)價(jià)自身的營養(yǎng)狀況并原與其他同學(xué)交流，嘗試設(shè)計(jì)表格2、有興趣參與課堂調(diào)查活動(dòng)，并小組協(xié)作將數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理3、嘗試設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜二、情感關(guān)心長輩的飲食，體驗(yàn)父母的辛勞，學(xué)習(xí)表達(dá)孝心B教學(xué)重點(diǎn)1、關(guān)注并學(xué)會(huì)粗略評(píng)價(jià)自身

簡介：第一節(jié)血液和血型【設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)想】標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，改變學(xué)生單一被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中根據(jù)多元智能理論，結(jié)合學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)和具體的認(rèn)知水平及所學(xué)知識(shí)的屬性，設(shè)計(jì)多元的課堂活動(dòng)，推行多元的有效學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在探究的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)、技能和情感升華。本課教學(xué)共需2課時(shí)，教學(xué)構(gòu)想是通過多元的課堂活動(dòng)，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程。第1課時(shí)（血

簡介：第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.概述肺泡里的氣體交換。2.概述組織里的氣體交換。能力目標(biāo)1.嘗試探究人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化。2.通過分組實(shí)驗(yàn)，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。3.通過觀察氣體擴(kuò)散作用實(shí)例，提高分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過組內(nèi)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1.概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程。2.概

簡介：課題九人的食物來自環(huán)境知識(shí)目標(biāo)舉例說出人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和水、無機(jī)鹽等）。描述人體消化系統(tǒng)的組成及主要消化腺的作用。說出小腸是消化和吸收主要器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。技能目標(biāo)通過知識(shí)匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)，分析問題的思維能力。通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)審題及解答技能。情感目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)訓(xùn)練