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簡介：遺傳病和優生優育教學設計【教材分析】遺傳病和優生優育是蘇教版生物八年級下冊第二十二章第四節內容。本節是在學生了解了生物的主要遺傳物質、人的性狀和遺傳、人的性別決定后，要求學生進一步了解一些常見的遺傳病及其危害，通過資料分析了解近親結婚的危害，從而認同優生優育的重要性。【學情分析】本節內容與實際生活聯系緊密,屬于人們生活的常識性知識,內容淺顯易懂,且容易激發學生的學習興趣。學生雖對遺傳病有
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
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簡介：課題人的性別決定教學目標知識與技能1概述人的性染色體和常染色體；2解釋人的性別決定。過程與方法培養學生對生男生女奧秘探索興趣。情感態度與價值觀改變農村學生重男輕女的觀念。教學重難點重點概述人的性染色體和常染色體。難點解釋人的性別決定方式。學習方法1.自主學習2.合作學習.模擬實驗法教學過程引入通過圖片中老大爺和老大娘的對話及全國第五次人口普查中男女人數比
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
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簡介：第四節遺傳病和優生優育教材分析了解一些優生優育的具體措施。教學內容與實際生活聯系緊密，屬于人們生活的常識性知識，內容淺顯易懂，且容易激發學生的學習興趣。在本節課設計上從本節課要求學生了解一些常見的遺傳病及近親結婚的危害，認識優生優育的重要性并學生的生活實際及社會問題入手，以便引起學生對自身及社會問題的關注，產生解決社會問題的意識，從而提高學生的生物科學素養。學情分析以
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 4
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簡介：源遠流長的發酵技術導學案學習目標1、了解日常生活中的發酵產品。2、知道常見的幾種微生物及其發酵產品。3、嘗試利用發酵技術制作酸奶。教學過程一、自學教材，并完成下列完練習。1.酒釀是______發酵的產物。2.發酵都需要____的參與，而酶發揮作用需要適宜的溫度，因此，發酵過程需要保持一定的___.3.人們通常把利用_____的____作用大規模生產發酵
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 2
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簡介：生物的性狀和遺傳復習學案班級姓名一、基礎知識闖關1、生物代，以及子代個體之間的叫做遺傳。2、一種生物的同一性狀的不同表現類型叫做。如人的高矮、胖瘦。3、決定性狀的基本單位是。4、在人的體細胞中，控制性狀的基因一般是存在的。生殖細胞中是存在的。5、顯性基因用
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頁數： 3
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簡介：生物的變異教學設計教學理念先學后教當堂訓練教學模式八步教學法，即激情導入、展示目標、自主學習、教師巡查、合作探究、展示點撥、匯報小結、當堂考核教學重點1、舉例說出生物的變異現象。2、正確區分可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、舉例說明變異對生物進化的意義。教學難點舉例說出生物的變異現象。教學方法自主學習、合作探究教學過程一、激情導入德國有一位哲學家，名叫萊布尼茨
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頁數： 8
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簡介：第二十三章第一節源遠流長的發酵技術教學設計教學目標知識目標1、以酒釀釀制為例了解發酵技術的過程；2、舉例說出日常生活中的發酵產品相關微生物。3、舉例說出發酵技術在日常生活中的應用。能力目標1、通過了解酒釀釀制過程的發酵技術過程，培養學生的探究學習能力；2、通過小組合作、討論，培養學生的表達、交流及解決問題的能力。情感態度與價值觀目標1、通過對發酵技術的學習
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頁數： 3
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簡介：教學目的和要求1遺傳信息的中心是細胞核2遺傳、基因的概念3染色體、DNA、基因三者之間的關系重點和難點1通過對傘藻嫁接實驗分析討論，歸納出細胞核是遺傳的控制中心2染色體、DNA、基因三者之間的關系教法和學法1學法觀察法、分析歸納法2教法講授法、談話法、討論法板書設計第一節DNA是主要的遺傳物質一、細胞核是遺傳信息的中心二、細胞核中的遺傳物質1、染色體細胞核中
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上傳時間：2022-01-19
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簡介：（蘇教版八年級生物下）第二節人的性狀和遺傳教材分析本節教材包括人體常見的遺傳性狀和基因控制生物的性狀兩塊，其中遺傳性狀有一調查，這個調查很好做，對提高學生的積極性有很大幫助，接近學生的和活，體現了知識與現實生活的聯系。學情分析學生對性狀問題很熟悉，都是日常生活可見的現象，所以學生很容易理解。教學理念教材的知識和生活很相關，應注重培養學生的興趣
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上傳時間：2022-01-19
頁數： 5
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簡介：課題名稱人的性別決定教學內容分析本節內容位于蘇教版義務教育教科書生物學（八年級下冊）22章第三節，主要涉及課標主題八的相關內容。本節主要介紹了以下內容人類的染色體組成與表示；人的性別決定過程；性別決定方式。該部分內容的學習基于學生日常生活的理性認識，通過觀察、討論、模擬游戲、文本研讀等教與學環節的設置，有助于學生將感性認識上升到理性層面，激發其對相關遺傳問題的探索研究興趣。學情分析
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