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簡介：DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容蘇教版八年級下冊第二十二章第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)目標知識目標1、說明遺傳信息的中心是細胞核2、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)3、描述染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。能力目標1、通過觀察分析克隆羊的多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力2、通過對染色體和DNA結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。情感態(tài)度價值觀目
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上傳時間：2022-01-19
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簡介：第二十二章第三節(jié)人類的性別決定【教學(xué)目標】知識目標1、概述人的性染色體和常染色體。2、解釋人的性別決定方式。能力目標1、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和生物科學(xué)素養(yǎng)。2、通過對圖示、圖解的理解和繪制，培養(yǎng)觀察分析和信息處理的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過學(xué)生做“生男生女的奧秘”游戲活動建立小組活動秩序，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2、關(guān)注人類社會性別比例失調(diào)對社
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簡介：第3節(jié)人的性別決定教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】本節(jié)的內(nèi)容為蘇教版八年級生物下冊第22章生物的遺傳和變異的第3節(jié)人的性別決定。它為下一節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育的學(xué)習(xí)以及高中的遺傳知識奠定了基礎(chǔ)。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話題。本節(jié)課著重從我們?nèi)祟愖陨沓霭l(fā)，從我們?nèi)祟惖男詣e問題入手，可以滿足學(xué)生對于性別決定和性別遺傳知識的需求，引導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注生物學(xué)的發(fā)展
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簡介：課題人的性別決定教學(xué)目標知識與技能1概述人的性染色體和常染色體；2解釋人的性別決定。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對生男生女奧秘探索興趣。情感態(tài)度與價值觀改變農(nóng)村學(xué)生重男輕女的觀念。教學(xué)重難點重點概述人的性染色體和常染色體。難點解釋人的性別決定方式。學(xué)習(xí)方法1.自主學(xué)習(xí)2.合作學(xué)習(xí).模擬實驗法教學(xué)過程引入通過圖片中老大爺和老大娘的對話及全國第五次人口普查中男女人數(shù)
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簡介：第二十三章日常生活中的生物技術(shù)第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術(shù)教學(xué)目標知識與能力1.學(xué)習(xí)并嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。2.培養(yǎng)動手操作能力。3.了解發(fā)酵技術(shù)，說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。過程與方法在實際操作過程中體會所學(xué)知識情感、態(tài)度、價值觀體會勞動的過程。了解中國古代勞動人民對發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)重難點重點1、嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用
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簡介：DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容蘇教版八年級下冊第二十二章第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)目標知識目標1、說明遺傳信息的中心是細胞核2、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)3、描述染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。能力目標1、通過觀察分析克隆羊的多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力2、通過對染色體和DNA結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。情感態(tài)度價值觀目
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簡介：第二節(jié)人的性狀和遺傳教學(xué)目標1知識與技能（1）列舉人體常見的遺傳性狀。（2）舉例說出生物的相對性狀。（3）舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2過程與方法通過調(diào)查人體常見的遺傳性狀，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和分析討論的能力。3情感態(tài)度與價值觀樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)地探討生命科學(xué)問題。教學(xué)重點和難點1重點性狀、相對性狀以及顯性基因和隱性基因的概念。2難點（1
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簡介：教學(xué)設(shè)計（蘇教版初中生物）第二十二章第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課程名稱DNA是主要的遺傳物質(zhì)學(xué)科（版本）初中生物蘇教版章節(jié)第二十二章第一節(jié)學(xué)段、年級八年級學(xué)時一課時教材分析DNA是主要的遺傳物質(zhì)一節(jié)是蘇教版初中生物八年級下冊第二十二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容通過資料介紹了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，并描述了染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。七年級上學(xué)期學(xué)生
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簡介：22-2人的性狀和遺傳教學(xué)設(shè)計生物的遺傳實在生殖過程中完成的，生物的性狀都是遺傳物質(zhì)在發(fā)育過程中和環(huán)境相互作用的結(jié)果。在這一節(jié)中，學(xué)生將真正接觸到“基因”這一概念。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，調(diào)動學(xué)生的思維推理熱情，從而理解本節(jié)的難點，掌握“基因控制性狀”的解題方法。因此，在教學(xué)設(shè)計思路是導(dǎo)入新課進行人的性狀調(diào)查分辨相對性狀解讀“基因控制性狀”的原理運用“遺傳圖解”進行實際問題分析教學(xué)目
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簡介：教學(xué)設(shè)計課題人的性狀和遺傳課時安排1教材內(nèi)容分析本節(jié)課在八年級的生物教學(xué)中，是比較難的一節(jié)課，如果學(xué)生對于上一節(jié)課的內(nèi)容掌握得很好，那么在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對于我們農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來說，能有7080的學(xué)生可以學(xué)會。課堂教學(xué)在多媒體教室進行，多媒體教學(xué)設(shè)施齊備，可以完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)情分析初中學(xué)生對生男生女的奧秘有濃厚的興趣。教師要充分利用好這個積極因素，激發(fā)學(xué)生的
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