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簡介：第三節(jié)免疫第1課時教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)教材從牛痘接種法預(yù)防天花的生命科學(xué)史引入，運用形象化的插圖和簡潔的文字講述人體三道免疫防線的組成和功能，以調(diào)查活動真實還原人體免疫功能在生活中的重要性。具體來說，科學(xué)史部分只是節(jié)選，故可通過適度拓展來全面展示該部分的歷史，使學(xué)生充分理解其背后的艱辛，突顯人類的探索精神和免疫功能的重要性；第三道免疫防線中“抗原”“抗體”“特異性免疫”等概念抽象難懂，容易
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上傳時間：2022-01-19
頁數(shù)： 4
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簡介：免疫課題第三節(jié)免疫（1課時）教學(xué)目標(biāo)1.能夠描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。2.能夠說明計劃免疫的意義。教學(xué)重點特異性免疫和免疫概念。教學(xué)難點特異性免疫和免疫概念。主要教法自主、合作、探究教學(xué)媒體PPT課件、視頻、圖片教學(xué)進(jìn)程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境展示各種現(xiàn)象。藥物過敏、骨折、腎移植前要尋找與之相“匹配”的腎臟、貧血、艾滋病病人
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上傳時間：2022-01-19
頁數(shù)： 3
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簡介：初二年級生物科自主學(xué)習(xí)學(xué)案班級____________姓名_____________時間月日學(xué)習(xí)內(nèi)容免疫教學(xué)設(shè)計收獲3、不生病人能獲得特異性免疫嗎原因三、展示反饋（精心挑選，給自己打分。）1、下列哪項不是特異性免疫（）A、接種卡介苗牛痘
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上傳時間：2022-01-19
頁數(shù)： 1
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簡介：傳染病教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1、舉例說出常見的傳染病及其病因。2、說出傳染病的傳播途徑。3、舉例說明預(yù)防傳染病的措施。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)搜集、整理資料的能力2、提高分析能力并感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、了解傳染病常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立健康生活的態(tài)度。2、培養(yǎng)正確對待病人以及關(guān)心和幫助他人的情感，并激發(fā)起社會責(zé)任感。【教學(xué)重點和難點】教學(xué)重
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上傳時間：2022-01-19
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簡介：教學(xué)設(shè)計一、情境導(dǎo)入據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,目前全世界每年至少有1500萬人死于心血管疾病,且有逐年增多的趨勢。我國每年死于心血管疾病的人數(shù)有200萬左右。今天我們來學(xué)習(xí)威脅人類健康的主要疾病，并學(xué)會預(yù)防它們。二、目標(biāo)展示1.教學(xué)目標(biāo)（1）關(guān)注心血管疾病的危害（2）關(guān)注癌癥的危害2.教學(xué)重點（1）關(guān)注心血管疾病的危害（2）關(guān)注癌癥的危害3.教學(xué)難點（1）關(guān)注心血管疾
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簡介：蘇教版八年級下冊第25章第三節(jié)免疫一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；（3）說明計劃免疫的意義2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。3、情感與價值觀目標(biāo)養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。二、教學(xué)重點和難點（1）非特異免疫和特異免疫的區(qū)別；（2）抗原和抗體的關(guān)
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簡介：第一節(jié)傳染病學(xué)習(xí)目標(biāo)1.列舉常見的傳染病；2.說明傳染病的病因,傳播途徑和預(yù)防措施；教學(xué)重難點說明傳染病的病因,傳播途徑和預(yù)防措施；教學(xué)方法合作探究問題啟發(fā)教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程一導(dǎo)入明標(biāo)1.導(dǎo)入我們在生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的疾病,我們把疾病分為兩大類，傳染病和非傳染病，那么什么是傳染病由什么引起傳染病是如何傳播的2.明標(biāo)列舉常
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簡介：課題】第三節(jié)免疫【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1、描述人體的免疫功能2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力情感目標(biāo)養(yǎng)成關(guān)注健康、關(guān)注社會的思想意識【教學(xué)重點】描述人體的免疫功能【教學(xué)難點】舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別【教學(xué)方法】講授法、討論法、啟發(fā)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教
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簡介：一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2.概述傳染病的傳播途徑。3.結(jié)合生活經(jīng)驗，學(xué)會描述預(yù)防傳染病的措施。4.概述艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。（二）能力目標(biāo)通過資料分析，探究傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。（三）情感態(tài)度價值觀1.通過了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點。2.通過對傳染病的討論，初步形成關(guān)注熱點問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康
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上傳時間：2022-01-19
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簡介：第二十四章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是上一章節(jié)的延續(xù)，也是對它的升華。本節(jié)內(nèi)容是生物學(xué)前沿科學(xué)，是現(xiàn)代生物技術(shù)最熱點的技術(shù)，并要求讓學(xué)生了解其在生活實際中的應(yīng)用，內(nèi)容難度很大。學(xué)生已有上一章節(jié)的基礎(chǔ)，對現(xiàn)代生物技術(shù)也很想了解，積極性比較高。因此，讓學(xué)生參與教學(xué)中來，通過分析資料、討論等方式，達(dá)到了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)的原理、過程，提高學(xué)生的各種能力。二
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