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簡介:免疫課時第一課時一、教材分析充分利用皮膚、呼吸道、微生物多樣性等相關知識,分別說明三條防線的構成、作用、配以形象化插圖、動畫,讓學生理解相關概念。教學時應從感性知識入手,根據認知規律組織教學。二、教學目標知識目標1、描述人體的免疫功能;2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別;能力目標1、培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力;2、得高資料分析及
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上傳時間:2022-01-19
頁數: 3
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簡介:疾病與健康”專題復習課一、教材分析“疾病與健康”是蘇教版義務教育教科書生物學中的重要內容,主要分布于七年級和八年級下冊教材。包括疾病的類型和各類疾病的病因;傳染病的傳播環節和預防措施;免疫的類型及區別;習得的技能,養成良好的生活習慣等。依據“2017年南京市中考指導書(生物)”,對這部分內容的專題復習思路是通過閱讀中考考查內容導入新課,引導學生明確中考要求;在羅列相關考點的基礎上
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上傳時間:2022-01-19
頁數: 5
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簡介:第25章第2節威脅健康的主要疾病一、教案背景威脅健康的主要疾病一課所處的章節是蘇教版生物教材八年級上冊第二十五章的第二節。教學內容包括心血管疾病、癌癥。其中,心血管疾病的病因和預防以及預防癌癥的主要措施是這節課的重點也是難點。這節課的學習主要有兩塊1說出常見心血管疾病的病因及其預防措施,目的是知道常見的心血管疾病冠心
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上傳時間:2022-01-19
頁數: 3
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簡介:食品保存【教學目標】(一)知識目標1說明食物腐敗的主要原因。2運用適當的方法保存食品。(二)能力目標1培養學生探究學習的能力,從實踐中獲得知識,收集資料。2培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。(三)情感目標1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物。【教學重點】1說明食物腐敗的原因。2運用適當的方法保存食物。【教學難點】說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果
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簡介:免疫教學目標知識目標(1)說出人體三道防線的組成和功能;(2)說出非特異性免疫、特異性免疫的概念和抗原、抗體的概念;(3)說明計劃免疫的意義能力目標(1)通過閱讀教材培養學生閱讀和識圖能力(2)培養學生對比學習方法情感目標培養體育鍛煉的意識和養成良好的衛生習慣。教學重難點重點(1)理解掌握人體的三道防線組成以及功能。(2
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簡介:免疫教案【教學目標】1.知識與技能(1)描述人體的三道防線及其功能。(2)區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。2.過程與方法通過資料分析和合作探究,培養學生運用所學知識分析和解決實際生活中的問題的能力。3.情感態度和價值觀通過學習免疫相關知識,樹立預防傳染病的健康意識,進而關注自身健康,養成良好的衛生習慣。【教學重點】人體的三道防線及功能。【教學難點】非特異性免疫與特異性免
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簡介:威脅健康的主要疾病【教學目標】一知識與技能1舉例說出常見心血管疾病的病因及其預防措施2舉例說出我國發病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施3明白癌癥的治病因子及其治療癌癥的主要方法二過程與方法1學會閱讀材料、篩選材料的方法2增強與他人辯解和討論,表達自己觀點的能力三情感態度與價值觀關注生命價值,增強互救互助意識,體味人生的意義【教學重點】1舉例說出常見心血管疾病的病因
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頁數: 2
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簡介:課題傳染病教學目標知識目標1、列舉常見的傳染病2、舉例說明傳染病的的病因、傳播途徑和預防措施能力目標通過角色扮演及小組合作學習討論傳染病的預防等活動,提高分析問題和語言表達能力,感受學習的樂趣。情感、態度、價值觀目標了解傳染病的常識,養成良好的生活習慣,樹立健康生活的態度;形成正確對待傳染病人的態度并增強社會責任感。教學重點1、舉例說明常見的傳染病2、舉例說明
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簡介:關注生物技術教案【學習目標】知識目標1、舉例說出生物技術與生產生活的關系。2、關注生物技術的安全性。能力目標通過討論,嘗試表達自己的觀點。情感態度與價值觀目標認同生物技術是把雙刃劍。【學習重難點】1、舉例說出生物技術與生產生活的關系。2、關注生物技術的安全性。【教學資源】教材、多媒體課件【知識鏈接】簡單敘述你所知道的生物技術的例子。【自主學習】1.三次
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簡介:第二十五章疾病與免疫傳染病教學目標知識目標1.舉例說明常見的傳染病及其病因。2.說明傳染病的傳播途徑。3.舉例說明預防傳染病的措施。能力目標培養搜集、整理資料的能力,提高分析能力并感受合作學習的樂趣。情感目標1.了解傳染病的常識,養成良好的生活習慣,樹立健康生活的態度。2.培養正確對待病人以及關心和幫助他人的情感并
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