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簡介：第2節保護生物圈是全人類的共同義務一、教材分析本節內容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動對生物圈的負面影響的嚴重性，人類必須走可持續發展的道路，科學的保護生物圈。使學生認識到保護生物圈是人類義不容辭的責任和義務，同時，人類也有能力通過自己的努力保護好生物圈。每一個人都應關注環境問題，保護環境從身邊小事做起，形成環保意識，養成環保習慣。初中學生處在認知的初級階段，發散性思
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：第十四章人在生物圈中的義務第1節人類活動對生物圈的影響1、舉例說出人類活動對生物圈造成的負面影響2、認識可持續發展對保護生物圈生態環境的重要意義情感、態度與價值觀目標通過了解人類活動對生物圈造成的負面影響，使學生關注環境問題，參與環保活動，形成環保意識。教學過程引入到目前為止，地球是我們發現的唯一適合各種生物生存的場所，意識唯一適合人類生存的場所。作為生物
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：課題4.7.1分析人類活動對生態環境的影響教學目標1、知識與技能（1）、利用報刊、書籍、互聯網等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。（2）、認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識2、過程與方法嘗試區分事實和觀點3、情感態度價值觀掌握調查和收集資料等科學探究的方法。認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。教學方法講授法、討論
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簡介：13.4當代主要疾病和預防教學設計一、教學目標知識與技能（1）舉例說出當代主要疾病的種類；（2）了解常見的心血管疾病的病因及預防方法；（3）舉例說出預防癌癥的主要措施。過程與方法（1）通過小組收集資料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通過討論交流的活動，提高語言表達的能力。情感態度與價值觀關注家人和自身的健康，養成良好的生活習慣，珍愛生命。二、教學重點（1）了解心血管疾
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簡介：第十四章人在生物圈中的義務第一節人類活動對生物圈的影響一、設計理念以學生為主體，充分調動學習的積極性，指導他們在課下自發組成生物調查小組，自覺地參與到調查問題、收集資料、準備發言的活動中去。在課堂教學中充分發揮學生的主動性、積極性，創設民主、寬松、和諧、愉快的課堂氛圍。二、教學目標知識目標1.舉例說明人對生物圈多方面的影響。2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識
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簡介：第2節保護生物圈是全人類的共同義務【學習目標】知識目標認識可持續發展對維持生物圈生態環境的重要意義能力目標參與環保活動情感、態度與價值觀關注環境問題形成環保意識【學習重難點】1.保護生物圈的迫切性。2.人類能夠保護好生物圈。【課時安排】1課時【教學模式】自主學習討論【教學過程】第一環節自學質疑（閱讀課本第126頁第130頁，獨立完成下列各題）（15分鐘
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簡介：人類活動對生物圈的影響教案教學目標知識與技能目標通過分組調查收集資料，舉例說明人類活動對生物圈的多方面影響。過程與方法目標通過調查和收集資料，學習調查法和收集資料法等一般科學研究方法。情感態度與價值觀目標通過調查分析進行討論，體會人類活動對生物圈的影響，樹立保護生態環境的意識。重點難點重點是認識到人類和生物圈的復雜關系，激發環境保護的意識。難點是調查分析的具體實施和對
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簡介：13.4當代主要疾病和預防教學設計一、教學目標知識與技能（1）舉例說出當代主要疾病的種類；（2）了解常見的心血管疾病的病因及預防方法；（3）舉例說出預防癌癥的主要措施。過程與方法（1）通過小組收集資料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通過討論交流的活動，提高語言表達的能力。情感態度與價值觀關注家人和自身的健康，養成良好的生活習慣，珍愛生命。二、教學重點（1）了解心血管疾
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簡介：“人體免疫”的教學設計1教材分析“人體免疫”是北師大版七年級下冊第四單元第13章第3節“人體免疫”第二節的內容。學生通過第13章1、2節的學習養成健康的生活習慣，拒絕吸煙、酗酒、吸毒，為人類創建健康的生活環境，以及預防傳染病等的知識，本節課的知識比較抽象，而且“抗原”、“抗體”、“特異性免疫”、“非特異性免疫”的概念都比較難理解，我們從人健康的生活、學習開始，結合人們身邊存在傳染病的實際例子
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簡介：此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用）第1節人類活動對生物圈的影響【學習目標】1.通過閱讀文本、觀看課件相關素材，進行資料分析和活動探究，能夠舉例說明人對生物圈多方面的影響。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護的意識。【教學重點】認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護的意識。【教學難點】認同人類活動對生物圈的影
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