簡(jiǎn)介：第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響的嚴(yán)重性，人類必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，科學(xué)的保護(hù)生物圈。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物圈是人類義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)，人類也有能力通過自己的努力保護(hù)好生物圈。每一個(gè)人都應(yīng)關(guān)注環(huán)境問題，保護(hù)環(huán)境從身邊小事做起，形成環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。初中學(xué)生處在認(rèn)知的初級(jí)階段，發(fā)散性思

簡(jiǎn)介：第十四章人在生物圈中的義務(wù)第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響1、舉例說出人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成的負(fù)面影響2、認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)保護(hù)生物圈生態(tài)環(huán)境的重要意義情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過了解人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成的負(fù)面影響，使學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，參與環(huán)保活動(dòng)，形成環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程引入到目前為止，地球是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場(chǎng)所，意識(shí)唯一適合人類生存的場(chǎng)所。作為生物

簡(jiǎn)介：課題4.7.1分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）、利用報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響。（2）、認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)2、過程與方法嘗試區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)3、情感態(tài)度價(jià)值觀掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法講授法、討論

簡(jiǎn)介：13.4當(dāng)代主要疾病和預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）舉例說出當(dāng)代主要疾病的種類；（2）了解常見的心血管疾病的病因及預(yù)防方法；（3）舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。過程與方法（1）通過小組收集資料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通過討論交流的活動(dòng)，提高語言表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注家人和自身的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。二、教學(xué)重點(diǎn)（1）了解心血管疾

簡(jiǎn)介：第十四章人在生物圈中的義務(wù)第一節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響一、設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們?cè)谡n下自發(fā)組成生物調(diào)查小組，自覺地參與到調(diào)查問題、收集資料、準(zhǔn)備發(fā)言的活動(dòng)中去。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、愉快的課堂氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響。2.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)

簡(jiǎn)介：第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)維持生物圈生態(tài)環(huán)境的重要意義能力目標(biāo)參與環(huán)保活動(dòng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注環(huán)境問題形成環(huán)保意識(shí)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.保護(hù)生物圈的迫切性。2.人類能夠保護(hù)好生物圈。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)模式】自主學(xué)習(xí)討論【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)自學(xué)質(zhì)疑（閱讀課本第126頁第130頁，獨(dú)立完成下列各題）（15分鐘

簡(jiǎn)介：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)通過分組調(diào)查收集資料，舉例說明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的多方面影響。過程與方法目標(biāo)通過調(diào)查和收集資料，學(xué)習(xí)調(diào)查法和收集資料法等一般科學(xué)研究方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過調(diào)查分析進(jìn)行討論，體會(huì)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到人類和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。難點(diǎn)是調(diào)查分析的具體實(shí)施和對(duì)

簡(jiǎn)介：13.4當(dāng)代主要疾病和預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）舉例說出當(dāng)代主要疾病的種類；（2）了解常見的心血管疾病的病因及預(yù)防方法；（3）舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。過程與方法（1）通過小組收集資料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通過討論交流的活動(dòng)，提高語言表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注家人和自身的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。二、教學(xué)重點(diǎn)（1）了解心血管疾

簡(jiǎn)介：“人體免疫”的教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析“人體免疫”是北師大版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第13章第3節(jié)“人體免疫”第二節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生通過第13章1、2節(jié)的學(xué)習(xí)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，拒絕吸煙、酗酒、吸毒，為人類創(chuàng)建健康的生活環(huán)境，以及預(yù)防傳染病等的知識(shí)，本節(jié)課的知識(shí)比較抽象，而且“抗原”、“抗體”、“特異性免疫”、“非特異性免疫”的概念都比較難理解，我們從人健康的生活、學(xué)習(xí)開始，結(jié)合人們身邊存在傳染病的實(shí)際例子

簡(jiǎn)介：此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用）第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀文本、觀看課件相關(guān)素材，進(jìn)行資料分析和活動(dòng)探究，能夠舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關(guān)素材，能夠認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影