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簡介：人體細胞獲得氧氣的過程教學設計教學目標1、知識（1）描述呼吸系統的組成；（2）了解呼吸道各部分及其對吸入空氣的處理作用；（3）理解肺部適于氣體交換的形態結構特點。2、能力通過嘗試和觀察，培養分析問題的能力；通過討論和交流，培養合作學習及語言表達能力。3、情感態度與價值觀通過學習呼吸道對吸入氣體的處理作用，倡導學生講究個人呼吸衛生，養成良好的衛生習慣；培養學生關心他人健康，關
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：人體產生的代謝廢物一、教學目標1.知道人體產生的主要代謝廢物和排出途徑；2說出排泄對人體生命活動的意義。3通過實驗的操作，培養學生的動手能力；情感態度與價值觀通過本節課的學習，學生學會關注自己的身體，關愛自身的健康，養成良好的衛生習慣。在實驗活動中，培養學生樂于探索生命的奧秘，以及實事求是的科學態度。二、教學重難點1.教學重點1排泄的途徑；2排泄對
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：第十一章第一節人體產生的代謝廢物知識目標1、說出人體產生的主要代謝廢物和排出途徑；2、說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。能力目標1、培養學生觀察思考的能力；2、培養學生對知識的理解能力；3、培養學生分析問題的能力；4、培養學生歸納總結的能力。情感態度價值觀目標培養學生結合生活實際的能力；使學生認識到代謝廢物的排出對人體生命活動的重要意義，養成良好的生活習慣。教
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：北師大版七年級下冊第十章第1節食物中能量的釋放一、教學目標1、知識與技能（1）說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義。（2）了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。2、過程與方法通過探究食物中貯存的能量，及“檢測人體呼出氣體成分的變化”，培養動手操作及解釋現象的能力。3、情感態度與價值觀通過測定食物中貯存的能量，明確呼吸作用的重要意義在于為生命活動提供動力。
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 7
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簡介：第2節尿的形成與排出公開課教學設計一、教材分析本課時是北師大版七年級下冊人與生物圈第11章第2節尿的形成與排出，本課時是第2節第二課時的內容，腎單位的概念學生理解起來比較抽象，是教學的難點,尿在腎單位的形成過程是教學重點也是難點。為了突破重難點對教材進行了適當處理，一是為學生創造直觀的學習情境自制簡易教具；二是科學地利用教材提供的資料，如“尿形成示意圖”、小資料“血漿、原尿和尿液的主
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：第9章人體內的物質運輸第一節血液（第一課時）學習目標能感知血液是體內物質運輸的工具。能描述血液成分和各自的主要功能。能解讀血液常規化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸固等相關知識。教學重點難點1.重點血液的成分和各自的主要功能。2.難點運用所學知識解決實際生活中有關血液的問題的能力教學用具課件教學方法試驗探究討論課型教學過程（一）創設情境，導入新課多媒體課
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：第十章第二節人體細胞獲得氧氣的過程第一課時課題第十章第二節人體細胞獲得氧氣的過程第一課時課型新授課學習目標1.知識（1）學習人體呼吸系統的組成,解釋呼吸系統的結構與功能之間的關系。（2）理解肺部適于氣體交換的形態結構特點。2.能力通過嘗試和觀察，培養分析問題的能力；通過討論和交流，培養合作學習及語言表達能力。3.情感態度與價值觀通過學習呼吸道對吸入氣體
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 2
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簡介：第11章第1節人體產生的代謝廢物一教材分析本內容是北師大版生物學七年級下冊第4單元第11章人體代謝廢物的排出的第1節人體產生的代謝廢物，本節知識內容與其他章節的聯系主要體現如下承上本冊書第10章第2節“人體細胞獲得氧氣的過程”相聯系；啟下與“尿的形成與排出”“皮膚與汗液分泌”相聯系，為后續學習打基礎。通過本課時內容的學習，有助于豐富學生對代謝廢物種類以及排泄途徑有所了解，培養學生
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：人體細胞獲得氧氣的過程（第2課時）呼吸運動與肺通氣教學設計教學目標1、知識與技能描述肺通氣的過程，概述呼吸運動的原理。2、過程與方法通過演示“呼吸運動模型”，培養學生的觀察能力，提出問題的能力，分析、解決問題的能力。3、情感態度價值觀通過探究呼吸運動，肺通氣的原理，培養學生實事求是的科學態度。理解人工呼吸的應用原理。教學策略1、運用多媒體課件創設真實的教學情景，構建多
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 2
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簡介：課題名稱第11章第2節尿的形成與排出教學目標知識目標1.描述人體泌尿系統的組成及各部分的功能。2.說出腎的結構和特點。3.描述尿液形成和排出的大致過程。能力目標通過觀察活動，培養學生的觀察能力和收集、處理資料的能力。通過資料分析，初步培養學生的信息分析和綜合能力。情感態度價值觀目標激發學生自主學習的興趣，培養實事求是的科學態度。促進學生養成良好的生活習慣，并懂得
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