簡(jiǎn)介：人體產(chǎn)生的代謝廢物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是北師大版生物學(xué)教材七年級(jí)下冊(cè)生物圈中的人第十一章人體代謝廢物的排出中的第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物，是在學(xué)生們學(xué)習(xí)了人體的能量供應(yīng)這部分內(nèi)容的進(jìn)一步延伸，也是第11章的概述，在教學(xué)的過程中，結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，重視演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們利用嗅覺、視覺等多種感官來認(rèn)識(shí)代謝廢物，以此使學(xué)生了解什么是代謝廢物，同時(shí)了解代謝廢物的排出途徑以及該活動(dòng)對(duì)人體生命活

簡(jiǎn)介：課題名稱第9章第2節(jié)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1觀察血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況；2嘗試分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)流動(dòng)情況。能力目標(biāo)1.通過“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的感情。教學(xué)重點(diǎn)分辨血管的種類、結(jié)構(gòu)及血液在不同血管

簡(jiǎn)介：第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件，包括需要獲得營(yíng)養(yǎng)、氧氣等以及排出廢物。2.人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。3.描述人體產(chǎn)生的廢物排出途徑。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1）說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。2）說出排泄的概念以及

簡(jiǎn)介：第11章第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一教材分析本內(nèi)容是北師大版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第4單元第11章人體代謝廢物的排出的第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物，本節(jié)知識(shí)內(nèi)容與其他章節(jié)的聯(lián)系主要體現(xiàn)如下承上本冊(cè)書第10章第2節(jié)“人體細(xì)胞獲得氧氣的過程”相聯(lián)系；啟下與“尿的形成與排出”“皮膚與汗液分泌”相聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。通過本課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于豐富學(xué)生對(duì)代謝廢物種類以及排泄途徑有所了解，培養(yǎng)學(xué)生

簡(jiǎn)介：人體產(chǎn)生的代謝廢物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是北師大版生物學(xué)教材七年級(jí)下冊(cè)生物圈中的人第十一章人體代謝廢物的排出中的第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物，是在學(xué)生們學(xué)習(xí)了人體的能量供應(yīng)這部分內(nèi)容的進(jìn)一步延伸，也是第11章的概述，在教學(xué)的過程中，結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，重視演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們利用嗅覺、視覺等多種感官來認(rèn)識(shí)代謝廢物，以此使學(xué)生了解什么是代謝廢物，同時(shí)了解代謝廢物的排出途徑以及該活動(dòng)對(duì)人體生命活

簡(jiǎn)介：心臟是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官課標(biāo)要求1.重要概念血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和血液，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)。2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)概述血液循環(huán)。教材分析本課是血液循環(huán)內(nèi)容的第2課時(shí)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的運(yùn)輸依賴于循環(huán)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)容在本教科書中占有重要的地位，而血液循環(huán)是循環(huán)系統(tǒng)的主要內(nèi)容，血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，因而心臟的結(jié)構(gòu)和功能屬于重

簡(jiǎn)介：食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)測(cè)量食物中能量的方法。2、說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義；3、了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀通過測(cè)定食物中儲(chǔ)存能量的方法，培養(yǎng)節(jié)約糧食的情感態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)1.活動(dòng)“探究不同食物

簡(jiǎn)介：教案11.2第2節(jié)尿液的形成和排出（第一課時(shí)）知識(shí)目標(biāo)說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能；概述腎臟的結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)觀察哺乳動(dòng)物的腎臟，了解腎臟的結(jié)構(gòu)。情感與價(jià)值觀目標(biāo)維持泌尿系統(tǒng)的健康。重點(diǎn)腎臟的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)腎單位目標(biāo)學(xué)習(xí)法情景導(dǎo)入看書整體感悟P60-P631.泌尿系統(tǒng)的組成及其功能從功能上可以看出是主要器官

簡(jiǎn)介：皮膚與汗液分泌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。能力目標(biāo)1、觀察皮膚的結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和識(shí)圖能力。2、通過學(xué)習(xí)皮膚的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)地保養(yǎng)好自己皮膚，主動(dòng)做好衛(wèi)生保健工作。情感目標(biāo)1、通過對(duì)皮膚結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)看待和分析問題的科學(xué)思維方式

簡(jiǎn)介：呼吸系統(tǒng)的組成”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成（重點(diǎn)）；2、解釋呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入學(xué)生觀察圖片，思考嬰兒為什么總是啼哭來到世界學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要描述，從而引入新課。二、學(xué)生體驗(yàn)深呼吸思考人體有哪些結(jié)構(gòu)與呼吸有關(guān)三、自主學(xué)習(xí)1、結(jié)合自身體驗(yàn)，觀察圖10-3,在空格處填上適當(dāng)