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簡介：食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養學生發散思維和解釋現象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：教學設計第2節食物的消化和營養物質的吸收第2課時營養物質的吸收教學目標1.能夠概述營養物質的吸收過程。2.分析小腸結構和功能的關系，說出小腸的結構與吸收功能相適應的特點。教學重點解釋小腸與吸收功能相適應特點。教學難點描述小腸結構特點，解釋為什么小腸是吸收的主要器官。課前準備教師多媒體課件、實驗器材、視頻素材，小腸大腸一小段,小腸絨毛簡易模型教學過程復習回顧上節食物
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：人體細胞獲得氧氣的過程一、教學目標1.知識與技能描述人體呼吸系統的組成了解呼吸系統結構與功能之間的聯系2.過程與方法通過自主學習和交流，培養合作學習及語言表達能力3.情感、態度與價值觀認同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，應自覺地維護環境中空氣的清新、清潔關注自身呼吸系統健康，養成良好生活習慣二、教學重難點1.重點概述呼吸系統的組成，解釋呼吸系統的結構與功能的聯系2.難點
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：生物公開課教案課題消化與吸收教學目標（1）知識與技能認識什么叫消化；會描述消化系統的組成；嘗試探究饅頭在口腔中的變化。（2）過程與方法體驗-引導歸納-探究-記憶。（3）情感態度與價值觀能用本節課知識服務于生活。教學重點消化的定義;呼吸系統的組成教學難點呼吸系統的組成；探究饅頭在口腔中的變化。教學課時1課時（第一課時）教具準備探究
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 2
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簡介：北師版七年級生物（下冊）第10章人體的能量供應第2節人體細胞獲得氧氣的過程1教學目標1.使學生初步了解呼吸的組成和各個器官的主要功能，理解肺通氣的過程；2.使學生了解呼吸系統的結構與功能是辯證統一的關系。2教學重難點1.肺的結構與功能；2.肺泡內的氣體交換。3課時安排（2課時）4教學過程第1課時
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上傳時間：2022-01-17
頁數： 3
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簡介：課題第一節食物中能量的釋放（第二課時）教學目標1、知識目標細胞中的能量是通過呼吸作用釋放出來的。2、能力目標學會設計對照實驗并評價實驗結果。3、情感目標培養學生形成嚴謹的科學態度和團隊協作精神。教學重點活動檢驗人體呼出氣體成分教學難點活動檢驗人體呼出氣體成分教師活動學生活動課前預習、哪種營養成分儲存能量多、食物的燃燒需要哪些條件、食物的熱價
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：人體產生的代謝廢物教學設計【教材分析】本節課是北師大版生物學教材七年級下冊生物圈中的人第十一章人體代謝廢物的排出中的第一節人體產生的代謝廢物，是在學生們學習了人體的能量供應這部分內容的進一步延伸，也是第11章的概述，在教學的過程中，結合了學生的生活實際，重視演示實驗，讓學生們利用嗅覺、視覺等多種感官來認識代謝廢物，以此使學生了解什么是代謝廢物，同時了解代謝廢物的排出途徑以及該活動對人體生命活
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：第10章第2節人體細胞獲得氧氣的過程（第2課時）教材分析本節內容屬于“第10章人體的能量供應”的“第2節人體細胞獲得氧氣的過程”第2課時。本節課以“建構模型”“動畫演示”的直觀方法，結合自身的實踐體驗，探討呼吸運動和肺通氣的原理。課程標準分析重要概念呼吸系統包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需的氧氣，排出代謝所產生的二氧化碳。次級概念肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：第二節血液循環（第一課時）教學目標知識目標1描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。2嘗試區分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。能力目標1通過對血液在血管中流動情況的學習，培養學生分析問題的能力和實驗能力。2通過實驗，提高學生的觀察能力。情感目標形成辯證唯物主義思想和結構與功能統一的思想，養成關愛生命的良好品質。重點和難點1、動脈、毛細血管、靜脈三
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：課題血液循環案序18課型要素組合目標1.掌握血液循環的途徑；2.學習知識后能夠區分動脈、靜脈血液；3.通過觀察和分析血液循環模式圖，提高觀察、分析和總結的能力，認識心臟健康的重要性，養成健康的生活習慣，珍愛生命。重點血液循環的途徑難點血循環的途徑，區分動靜脈血教具多媒體，課件，心臟模型反思1內容提要T方法策略關鍵項反思2學生已近有個上節課
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