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簡介：13.3人體免疫教學設計一、教學目標（一）知識目標1.描述人體的免疫功能。2.區別特異性免疫與非特異性免疫。3.說出計劃免疫的意義。（二）能力目標通過交流，增強團結協作的能力。（三）情感目標結合自身打預防針的經歷，認識計劃免疫的重要性。二、教學重點區分特異性免疫與非特異性免疫。三、教學難點抗原、抗體的判斷。四、教學過程師人生活的自然環境中，有許多病原體，這些病原體
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：第13章健康地生活第3節人體免疫【教材分析】“人體免疫”是北師大版七年級下冊第四單元第13章第3節“人體免疫”的內容。學生通過第13章1、2節的學習養成健康的生活習慣，拒絕吸煙、酗酒、吸毒，為人類創建健康的生活環境，以及預防傳染病等的知識，本節課的知識比較抽象，而且“抗原”、“抗體”、“特異性免疫”、“非特異性免疫”的概念都比較難理解，我們從人健康的生活、學習開始，結合人們身邊存在傳
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簡介：人體免疫”的教學設計一、教學目標知識目標（1）描述人體的免疫功能。（2）理解特異性免疫對人體的主要作用。（3）區別特異性免疫和非特異性免疫（4）說出計劃免疫的意義。能力目標（1）通過交流,增強團結協作的能力。（2）通過對知識的歸納提高自我總結的能力。情感態度與價值觀（1）結合自身打預防針的親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所
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上傳時間：2022-01-17
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簡介：第1節人類活動對生物圈的影響一、教學目標1、舉例說出人類活動對生物圈有多方面影響。2、了解我國的土地利用問題、森林問題、環境污染問題及其產生的后果。二、教學重點、難點1、舉例說出人類活動對生物圈有多方面影響。2、了解我國的土地利用問題、森林問題、環境污染問題及其產生的后果。三、教學準備多媒體課件。四、課時安排1課時五、教學過程（一）新課導入目前為止，地球是我們
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簡介：第13章第二節預防傳染病教學目標1.知識1描述傳染病的特點，認識病原體；2列舉常見的傳染病，說明傳染病的傳播途徑和預防措施。2.能力學會用顯微鏡檢查蛔蟲卵的方法；3.情感態度與價值觀讓學生密切聯系生活實際，理解掌握傳染病流行的環節及預防措施。教學重點傳染病的流行環節及預防措施。教學難點傳染病的預防措施及判斷。課時安排1課時一、導入
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簡介：激素調節”教學設計一、教材分析本課是北師大版生物學七下第十二章第三節，安排在神經調節的后面。是人體生命活動調控的一個重要方面，但這部分內容相對抽象，有一定的理解難度。初二學生對激素引起的常見病癥有初步的感性認識，但對病因分析及各種激素生理作用的理解還不深刻，缺乏分析，歸納和總結能力。因此結合學生實際，對課本知識進行了系統研究，培養學生的分析和歸納能力，緊密結合生活實例，在幫助學生預防和識別激
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簡介：當代主要疾病和預防教學設計導學目標知識與能力概述健康及其條件，養成良好的生活習慣。關注心血管疾病、糖尿病和癌癥的危害。過程與方法培養學生收集、分析和綜合信息的能力。提高學生運用知識解決問題的能力。提高學生的生存能力和生活質量。情感態度與價值觀使學生能夠科學合理地安排生活，逐步養成良好的生活和衛生習慣。使學生具備良好的心理素質。增強學生的自我保護意識。重難點重點1、了解
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簡介：第13章第二節預防傳染病教學設計課題第二節預防傳染病年級七年級執教者教學理念面向全體學生，促進學生發展，培養學生的分析問題能力、解決問題能力和創新能力，為學生營造一種快樂的學習環境。學情分析學生對常見的傳染病（如流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性認識，但對傳染病流行的基本環節及預防傳染病的措施缺乏理性的認識；針對上述特點，聯系學生的生活
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簡介：第十二章人體的自我調節第三節激素調節教學設計1、教學目標（一）知識方面1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區別。2、了解人體主要內分泌腺的名稱和位置。3、說明激素的概念。4、指出生長激素、性激素、甲狀腺激素和胰島素產生的部位和主要生理功能。（二）能力方面通過課堂閱讀并進行概括總結等方法，提高
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簡介：北師大版七年級下冊第13章健康地生活第3節人體免疫一、教學目標知識目標1、描述人體的免疫功能。2、區別特異性免疫與非特異性免疫。3、理解特異性免疫對人體的主要作用4、說出計劃免疫的意義和疫苗的基本原理。能力目標通過交流，增強團結協作的能力。情感目標結合自身打預防針的經歷，認識到黨和國家關心下一代健康成長及計劃免疫的重要性。二、教學重點區分特異性免疫與非特異性免疫。
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