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簡介：第4節家居環境與健康1、教學目標一知識與技能1、評價家居環境主要污染物來源。2、舉例說明家居環境主要污染物的來源。二過程與方法1、討論制定防止室內環境污染的有效對策。三情感態度價值觀1、讓學生感受到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染。2、引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。二、教學重、難點一重點1、舉例說出家居環境的主要污染物。2、活動“討論防
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：課題名稱第22章第4節動物的主要類群（第1課時）教學目標知識目標初識動物系統進化樹，說出不同動物類群之間的親緣關系能力目標通過將動物進行分類的活動，提高觀察能力，分析比較思維能力和語言表達能力情感態度價值觀目標通過觀察比較不同的植物，進一步強化生物進化的觀點教學重點將動物進行分類教學難點將動物進行分類教學方法探究與討論相結合教學過程教學內容教師活動
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上傳時間：2022-01-18
頁數： 2
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簡介：第一節生命的起源教學設計一、教材分析本節內容屬于北師大版生物教材八年級下冊第七單元第21章生命的生命的發生和發展中的第1節，是在“生物的生殖和生長發育”和“遺傳和變異”兩章的基礎上學習的，同時又是學習后續知識的基礎。本節內容解決的核心問題是地球上的生命從哪里來主要介紹幾種不同的生命起源觀點。通過質疑神話故事引出神創論，由于缺乏確鑿的證據從而被推翻，從“腐肉生蛆”等生活現象引出自然發生論
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上傳時間：2022-01-18
頁數： 7
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簡介：生態系統的穩定性教學設計教學目標1、知識與技能1說出什么是生態系統穩定性。2.概述生態系統具有一定穩定性的原因。3.理解破壞生態系統穩定性的因素及其關系，了解保持生態系統穩定性的重要意義。2、過程與方法1通過指導學生分析凱巴森林變遷的原因幫助學生理解生態系統穩定性的概念，培養學生分析問題的思維能力2通過指導學生分析生態系統的自動調節能力，培養學生分析綜合和推理的思維能力。3
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：北師大版八年級上冊生物生態系統的穩定性教學設計學科生物教材版本北師大版課時名稱生態系統的穩定性單元背景本單元是以生態系統為框架，主要講述了生態系統的組成、生態系統中的能量流動和物質循環、生物圈是最大的生態系統等知識，主要體現宏觀的生態學的內容。生物與環境是一個統一的整體,這是一個最基本的生物學觀點,生態系統的組成作為本單元第一節，為理解“生態平衡”、“人與生物圈應該和諧發
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上傳時間：2022-01-18
頁數： 7
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簡介：人口增長與計劃生育教學設計教學目標知識目標1、描述世界人口的發展趨勢；2、舉例說出地球的承載是有限的；3、解釋計劃生育是控制人口的最有效措施。能力目標1、通過根據提供的數據繪制人口增長曲線，并分析數據得出結論，提高有效讀取信息及分析能力；2、通過調查家庭用水情況及學校食堂糧食浪費現象，提高觀察、獲取信息的能力。情感態度價值觀目標1、關注世界人口問題、關注人口增長對環
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簡介：第23章第4節生態系統的穩定性教學目標1能用自己的語言說出什么是生態系統的穩定性。2能結合實例，分析生態系統自我調節能力與生態系統穩定性的關系。3能結合實例，分析破壞生態系統穩定性的因素。教學重難點1生態系統穩定性2.生態系統維持穩定的原因教學過程一展示生態瓶通過對同學們制作的生態瓶進行對比，評選出制作最佳。從而引出新課生態系統的穩定性。二生態系統具有一定的穩
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簡介：課題名稱第23章第1節生物的生存依賴一定的環境教學目標知識目標1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響2.舉例說明生物與生物之間的相互關系能力目標通過分析總結環境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結的能力情感態度價值觀目標通過生物的生存依賴一定的環境，進一步提高保護環境的意識教學重點1.說出水、光、空氣對于生物的影響2.說明生物與生物之間的相互關
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簡介：課題名稱第23章第4節生態系統的穩定性教學目標知識目標1.舉例說明什么是生態系統的穩定性2.實例分析生態系統自我調節能力與生態系統穩定性的關系3.舉例說明破壞生態系統穩定性的因素能力目標通過對資料的觀察、閱讀、分析以及交流表達，學會有效獲取信息，進行理性思考情感態度價值觀目標認同人與自然和諧發展的觀點教學重點1生態系統穩定性2.生態系統維持穩定的原
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簡介：第四節動物的主要類群（第二課時）一、教學目標1、知識目標了解代表性的脊椎動物和無脊椎動物的主要特點。采用活動和閱讀小資料的方式，拓寬學生的知識面。2、情感目標使學生切身感受到保護自然和融合到自然當中去的意識。3、能力目標通過本節課的學習，加強學生的探究和分類的能力。通過從常見的動物為例，得出這一類動物的特點，培養學生的觀察和歸納能力。二、重難點教學重點了解脊椎
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