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簡介：課題第4節動物的主要類群脊椎動物教學目標知識目標1.概述魚類的主要特征及與人類的關系2.概述兩棲類的主要特征及與人類的關系3.概述爬行類的主要特征及與人類的關系能力目標通過觀察不同脊椎動物的學習活動，提高觀察能力和分析比較思維能力情感目標1.通過對脊椎動物的學習，進一步體會生物的多樣性2.通過脊椎動物與人類關系的學習，正確認識生物科學的價值觀，進
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上傳時間：2022-01-18
頁數： 3
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簡介：第四節動物的主要類群（第1課時）【教學目標】1通過認識動物系統進化樹，了解不同動物類群之間的親緣關系；通過“對某些動物進行分類”等各種活動，認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征，認識脊椎動物與人類的密切關系；認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征。2通過參與“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等3通過對不同類群動物的對比學習，強化生
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：第4節動物的主要類群第3課時（魚類、兩棲類和爬行類）教學設計一、課程標準要求1、重要概念不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保護生物的多樣性極為重要。2、內容標準概述脊椎動物不同類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關系。2、教學目標1、知識目標（1）概述魚類、兩棲動物和爬行動物的主要特征。（2）舉例說出魚類、兩棲動物和爬行
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：第3節植物的主要類群一、教學內容分析本節是北師大版生物學八年級下冊第22章“物種的多樣性”第3節“植物的主要類群”的第1課時。包括兩在塊內容一是“植物系統進化樹”，二是“觀察比較不同的植物”的活動。二、教學目標1知識目標（1）概述各個類群植物的主要形態特征。（2）初步認識植物系統進化樹，說出不同植物類群出現的先后順序。2能力目標（1）提高觀察和比較不同類群植物代表的主要形態特征
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：教學設計動物的主要類群教學目標1、認識動物系統進化樹，了解不同動物類型之間的親緣關系。2、通過“對某些動物進行分類”等活動，認識無脊椎動物和脊椎動物主要類群的常見種類和形態、生理特征，認識無脊椎動物和脊椎動物與人類的密切關系。3、通過參與“將下列動物進行分類”，“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力，思維能力，分析問題能力，語言表達能力等。過程與方法通過
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：第二十二章第三節植物的主要類群種子植物教學設計教學內容北師大版八年級下冊第7單元生命的演化第22章物種的多樣性第3節植物的主要類群種子植物。本節內容在教科書第4245頁。教學目標知識與能力1通過對種子植物的學習，進一步認識植物種類的多樣性及特征，明確不同植物類群的進化關系，強化生物進化的觀點.2.通過“觀察比較不同的植物”的活動，提高觀察能力、比較分析能力和語言表達能力。過
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簡介：血吸蟲及血吸蟲病的預防教學目的1、使學生了解什么是血吸蟲病，血吸蟲病給人們帶來的危害。2、初步掌握預防血吸蟲病的方法。活動準備課件活動過程1、復習導入動物分為脊椎動物和無脊椎動物。無脊椎動物有腔腸動物，線蟲動物，扁形動物，環節動物，軟體動物，節肢動物，棘皮動物。扁形動物的主要特征扁形動物的身體背腹扁平，兩側對稱，有口無肛門。代表動物渦蟲，血吸蟲二、學習新課（一）血吸蟲及生
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：校園里的植物教學目標1、體會到植物世界豐富多彩2、能分辨植物所屬的基本類型。能力目標1、利用學過的各類植物的基本特征，分辨校園中的植物2、總結對植物進行分類的基本方法。情感態度價值觀1、能夠對植物進行細致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結果。教學重點1、分辨校園中的植物并對其進行分類。教學難點1、找出植物的相同之處。二、課前準備教師1、有關植物的圖片學生
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：第四節動物的主要類群（課時3）一、教材分析（一）地位和作用本節課的教學內容為“脊椎動物的主要類群”，其作為“動物的主要類群”的一部分，目的是引導學生了解脊椎動物的類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）動物之間的進化關系，通過圖片展示、文字描述等形式進一步引導學生認識各動物類群的特征，促使他們對脊椎動物有所了解，同時幫助他們在不同類群動物的學習中，強化生物進化的觀點，增強熱愛動物和保護動
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上傳時間：2022-01-18
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簡介：第三節植物的主要類群一、學習目標1.認識不同植物類群的形態特征和生活環境，以及與人類的關系，并通過對不同植物類群的比較，進一步理解植物系統進化樹。2.通過對不同植物類群的學習，增強生物科學的價值觀，強化熱愛植物、保護植物的情感。二、教學重、難點教學重點觀察比較不同的植物教學難點觀察、描述三、教學方法觀察、討論、交流四、材料準備苔蘚植物（1葫蘆蘚）蕨類植物（2腎蕨、4巢蕨
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上傳時間：2022-01-18
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