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簡介：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握漢武帝時期政治、思想、經(jīng)濟方面鞏固大一統(tǒng)的主要措施。2、認(rèn)識漢武帝是漢朝有雄才大略的皇帝，他從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。二、教材分析本課主要介紹漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，包括強化中央權(quán)力、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、鹽鐵專賣等內(nèi)容。漢武帝大一統(tǒng)局面的形成，不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 8
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簡介：第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計（人教版2016新版）一、設(shè)計思路秦帝國在中國歷史長河中算不上長的，在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，除了資料外，我收集了大量的教學(xué)設(shè)計，我想現(xiàn)在正處在中華民族復(fù)興、崛起的時代，這樣的一個時代更需要思考如何才能真正的發(fā)展，而秦帝國在戰(zhàn)亂紛飛的時代能異軍突起，成為時代的弄潮兒，一定有自己制勝的法寶于是我開始側(cè)重對其“興”這方面的資料收集和整合，但苦于資料太多，如何能在課堂上完成
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 12
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簡介：課題第13課東漢的興亡課標(biāo)了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會動蕩教學(xué)目標(biāo)1、知道東漢建立的背景、建立者、都城和名稱的來歷，知道“光武中興”和“外戚、宦官專權(quán)”的含義，了解外戚、宦官專權(quán)是造成東漢衰敗、東漢末年割據(jù)動蕩的主要原因。了解黃巾起義的基本史實，知道其出現(xiàn)的背景和帶來的影響。2、通過教師的引導(dǎo)以及前后知識的遷移，了解外戚宦官專權(quán)的根源是封建專制制度的
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 6
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簡介：第10課秦末農(nóng)民大起義一、教材、學(xué)情分析1、教材分析本課出自人教版（2016年）七年級上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，上接秦朝的建立，下啟漢朝的建立。秦朝建立以后所實行的暴政，導(dǎo)致了秦末農(nóng)民起義的爆發(fā)，之后建立的西漢王朝吸取教訓(xùn)，使?jié)h初經(jīng)濟發(fā)展、社會安定。因此，本課應(yīng)定位于揭露秦朝滅亡的原因并為后世提供經(jīng)驗教訓(xùn)。2、學(xué)情分析初一的學(xué)生剛從小學(xué)升入七年級，表現(xiàn)為好奇
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 4
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簡介：西漢建立與“文景之治”教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、文景之治等史實.2.能力目標(biāo)論從史出，培養(yǎng)閱讀古文材料的能力，學(xué)會從中提取有用信息，理解分析材料。3.情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)漢初統(tǒng)治者政治寬厚、生活節(jié)儉的簡樸作風(fēng)。教學(xué)重點西漢建立，關(guān)于漢高祖、漢文帝和漢景帝的休養(yǎng)生息政策。教學(xué)難點1.論從史出，培養(yǎng)閱讀古文材料的能力。2.學(xué)習(xí)漢初統(tǒng)治者政治寬厚
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道西漢的建立；掌握漢初的休養(yǎng)生息政策；了解“文景之治”。過程與方法1.通過對“秦亡漢興”的比較,培養(yǎng)學(xué)生運用歷史觀點分析問題的能力。2.通過對古詩文、史料的閱讀和分析,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和分析問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀1.通過對漢高祖、文帝、景帝時采取的休養(yǎng)生息政策的原因、措施、結(jié)果的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到“成由儉敗由奢”的道理
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1掌握西漢建立的時間、開國皇帝、西漢都城；知道漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因和漢高祖實行休養(yǎng)生息的措施和“文景之治”。2通過閱讀史記中有關(guān)“文景之治”繁榮景象的描寫，將設(shè)想的當(dāng)時情景與漢初呈現(xiàn)的殘破景象作一番比較。2過程與方法1在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會利用教科書，提取教科書和其他資料中的有效歷史信息，了解漢初采取休養(yǎng)生息政
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頁數(shù)： 8
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簡介：第11課西漢的建立和“文景之治”教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解漢朝開國的基本情況。知道休養(yǎng)生息、“文景之治”等基礎(chǔ)知識。2、過程與方法（1）分析漢初劉邦實行休養(yǎng)生息政策的原因。（2）通過閱讀史料中有關(guān)“文景之治”繁榮景象的描寫，將設(shè)想的當(dāng)時情景與漢初呈現(xiàn)的殘破景象作一番比較。21教育網(wǎng)3、情感、態(tài)度與價值觀（1）認(rèn)識漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，實行輕徭、薄賦、寬刑的休養(yǎng)生息
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教學(xué)設(shè)計【課程標(biāo)準(zhǔn)】“推恩令”的實施；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”；鹽鐵專賣。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解“推恩令”、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”及鹽鐵專賣等鞏固大一統(tǒng)的措施。過程與方法學(xué)生自學(xué)解決基礎(chǔ)問題，合作探討推恩令等需要想象和演示的部分，解讀史料，逐次分析漢武帝所采取的大一統(tǒng)措施。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識維護鞏固國家統(tǒng)一是中華民族長期永恒地任務(wù)。【教學(xué)重點】思想
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簡介：原始農(nóng)耕生活教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、課程名稱原始農(nóng)耕生活，是2016年人教最新版教材七年級上冊第2課的內(nèi)容；2、本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；3、本課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生理解中華民族的起源，產(chǎn)生民族自豪感和認(rèn)同感具有重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識與能力（1）掌握我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活狀況的基本特征，這是本課的重點；（2）初步理解
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