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簡介：第15課兩漢的科技和文化說課稿一、教材分析1、課標要求知道司馬遷和史記；知道造紙術的發明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事，指導道教和佛教的產生，教義和影響。2、本課的地位和作用從世界科技文化史上來看，兩漢時期的科技文化在當時世界處于領先地位。從單元內容上看，前面學習了兩漢時期的政治與經濟，本節課學習兩漢的文化科技，兩漢政治統一經濟繁榮為兩漢科技
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上傳時間：2021-09-04
頁數： 8
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簡介：14.溝通中外文明的”絲綢之路”【學習目標】1、知識與能力了解張騫兩次出使西域、西域都護的設置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實;能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”,初步掌握識別歷史地圖的基本技能;能夠正確認識絲綢之路在中外交流中的作用。2、過程與方法識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”;收集從西域傳來的食物和生活用品,了解西域與中原經濟文化交流的史實
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上傳時間：2021-09-04
頁數： 5
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簡介：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”一、教材分析（一）教材地位溝通中外文明的“絲綢之路”是人教版中國歷史七年級上冊第三單元秦漢時期統一多民族國家的建立和鞏固中的第14課。秦漢時期的大一統促進了中國古代民族關系、對外交往的發展。漢武帝時期兩度派遣張騫出使西域，加強了中原與西域的友好往來，促進了統一的多民族國家的發展，也為絲綢之路的開辟奠定了基礎，絲綢之路的開通對民族關系的發展和中西方的
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上傳時間：2021-09-04
頁數： 6
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簡介：兩漢的科技和文化教學設計一、教學目標1、知識與能力目標了解造紙術的發明、張仲景和華佗對中醫學的貢獻、史記、道教和佛教等基本史實，思考這些歷史現象反映的時代特征，以及對當時和當代社會的影響。2、過程與方法學生能夠講解圖片反映的歷史現象，提高解讀和獲取信息的能力以及描述和闡述事務的能力。3、情感態度和價值觀學習張仲景、司馬遷等人為了理想，面對挫折，堅韌不拔、努力拼搏的精神。二、教
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上傳時間：2021-09-04
頁數： 4
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簡介：第15課兩漢的科技和文化教學目標1知識與技能1通過本課的學習，使學生比較系統地了解兩漢時期的科學技術成就和醫學成就，包括造紙術的發明和改進、張仲景和華佗；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的主要內容；了解佛教傳入和道教興起的簡要史實。2過程與方法2根據對教材內容、教學目標及學生的知識、心理特點等方面的分析，本課采用常規課與活動
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簡介：人教版七年級歷史上冊第16課三國鼎立教案設計教學目標知識與技能引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的時間和歷史作用。了解曹操統一北方的原因，赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。過程與方法1、引導學生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰例“官渡之戰”和“赤壁之戰”，提高辯證地看問題的能力。2、引通過對曹操在兩次戰役中一勝一敗原因的分析，提高學生分析歷史現象的能力。情感
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頁數： 5
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簡介：七年級歷史（上冊）教學設計第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學目標知識與技能（1）了解張騫兩次出使西域、絲綢之路、西漢對西域實行管轄等基本史實，使學生初步掌握絲綢之路的開辟和正確認識絲綢之路在中西方經濟、文化交流中的作用。過程與方法（1）識讀地圖，獲取有效歷史信息。（2）通過對各種歷史現象的思考，培養學生的想象、理解、分析、歸納、知識遷移等能力以及組織表達問題的能力。情感
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”新課標總要求是學生需講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。據標準確定如下教學子目標知識與能力方面要了解張騫兩次出使西域的史實。理解絲綢之路在中外文明交流中的作用。過程與方法方面通過通過完成“張騫兩次出使西域比較表”，分析張騫通西域產生的影響；識讀張騫兩次出使西域路線圖、秦漢時期疆域變化圖和絲綢之路路線圖，獲取有效歷史信息。通過學習絲綢
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第三單元秦漢時期統一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化【教學目標】一、知識與能力1通過本課的學習，使學生比較系統地了解兩漢時期的科學技術成就和醫學成就，包括造紙術的發明和改進、張仲景和華佗。2通過本課的教學，使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的主要內容。二、過程與方法（1辯證分析通過對佛教和道教在我國得以傳播的原
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：三國鼎立【教學目標】知識與能力了解官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立局面形成的主要史實并掌握其歷史作用；通過對曹操一勝一敗原因的分析提高學生分析歷史現象，透過現象抓住本質的能力。通過對歷史事實和文藝作品中描述的情節進行比較，提高學生對歷史事實和文藝創作的分辨能力。過程與方法教學過程以學生為主體，通過創設情景、角色表演、設身處地、史實辯析、講故事、討論戰爭勝敗原因、評價歷史人物、三國代
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