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簡介：北魏政治和北方民族大融合教案設(shè)計一、教材分析本課第一課時主要學(xué)習(xí)兩塊內(nèi)容，淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革。兩塊內(nèi)容通過前秦和北魏這兩個少數(shù)民族政權(quán)不同的統(tǒng)治措施及結(jié)果，突顯出民族交融的歷史潮流。魏晉南北朝時期是國家分裂時期。222年，魏、蜀、吳形成三國鼎立之勢。280年，西晉短暫統(tǒng)一。316年，西晉滅亡，國家重新陷入分裂。南方先后歷經(jīng)東晉和南朝時期。北方進(jìn)入少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治時期，先后經(jīng)十六國
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上傳時間：2021-09-04
頁數(shù)： 4
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簡介：第19課北魏政治和北方民族大融合【教材分析】本課是人教版中國歷史七年級（上冊）第四單元第19課。三國兩晉南北朝是我國歷史上有名的大分裂、大動亂、民族大融合的時期，而本課內(nèi)容正是從政權(quán)分立走向統(tǒng)一的一個重要環(huán)節(jié)。少數(shù)民族的內(nèi)遷使民族融合趨勢出現(xiàn)，為了適應(yīng)這種趨勢，北魏孝文帝掌權(quán)后進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的改革，而改革又進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合，為后來的隋唐統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。可以說這一課既是對
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-09-04
頁數(shù)： 5
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簡介：中國歷史七年級上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固第14課溝通中外文明的絲綢之路教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。二、教材分析本課是人教版中國歷史七年級上冊第三單元“秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”第14課，本課分為三子目張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理。本課上承漢代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的發(fā)展，是漢武帝大一統(tǒng)在民族關(guān)系與外
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上傳時間：2021-09-04
頁數(shù)： 5
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簡介：第17課西晉的短期統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實。2.過程與方法用“問題解決”的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識，自主解決問題。3.情感態(tài)度和價值觀在尊重學(xué)生已有知識和體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生以求真的科學(xué)態(tài)度認(rèn)識到中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的，從而初步樹立學(xué)生尊重歷史
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-09-04
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簡介：三國鼎立教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析三國鼎立是初中歷史第四單元第16課內(nèi)容。它主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時期的歷史。三國鼎立是東漢末年軍伐混亂的必然結(jié)果，實現(xiàn)了幾個大范圍的局部統(tǒng)一，是下一課學(xué)習(xí)“西晉統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷”基礎(chǔ)，因此本課在教材中具有承上啟下的作用，地位十分重要。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力知道官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實，理解三國鼎立局面的形成過程。2.過程與方法通過對
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷1課時一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西晉的歷史發(fā)展脈絡(luò)包括少數(shù)民族的內(nèi)遷、八王之亂的歷史史實。2通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生綜合認(rèn)識較長時段的歷史過程提高把握其發(fā)展線索的能力。3知道不同地區(qū)之間的交流對社會發(fā)展的重要。二【學(xué)習(xí)重點】八王之亂和少數(shù)民族的內(nèi)遷三【學(xué)習(xí)難點】理解少數(shù)民族內(nèi)遷的原因四【學(xué)習(xí)方法及流程】學(xué)習(xí)方法一模塊一運用
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：教學(xué)設(shè)計課題兩漢的科技和文化教學(xué)目標(biāo)知識與能力（1）通過對“蔡侯紙”的學(xué)習(xí)，了解古代造紙的工序，掌握張仲景和華佗的基本信息與個人成就（2）掌握司馬遷與史記的基本信息，理解東漢佛教的東傳和道教的興起過程與方法（1）運用自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式分析司馬遷完成史記的主客觀因素（2）通過知識卡片完成對醫(yī)學(xué)成就的學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的思維方情感態(tài)度和價值觀
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簡介：兩漢的科技和文化教學(xué)設(shè)計學(xué)科歷史課題兩漢的科技和文化授課時間課時1課時課標(biāo)要求知道司馬遷和史記；知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事；知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。教材分析本課屬于七年級上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固下的最后一課。本課主要介紹的是兩漢時期的科技和文化，它是漢代歷史的重要組成部分。從科技文化史的角度，它既是春秋戰(zhàn)國
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第19課北魏政治和北方民族大交融教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、了解淝水之戰(zhàn)。2、掌握北魏孝文帝改革的基本史實。3、學(xué)習(xí)北方地區(qū)民族交融的過程，提高全面系統(tǒng)分析問題的能力和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。二、重點難點1、掌握北魏孝文帝改革的基本史實和改革內(nèi)容。2、理解民族交融現(xiàn)象及其對民族矛盾的緩和、國家統(tǒng)一的意義。三、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)、討論法、合作探究法四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、圖片
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第19課北魏政治和北方民族大交融【教學(xué)目標(biāo)】掌握淝水之戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容，并理解淝水之戰(zhàn)前秦戰(zhàn)敗的原因。通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。【教學(xué)重點】1淝水之戰(zhàn)。2北魏孝文帝改革的措施。3北方地區(qū)的民族交融。【教學(xué)難點】1淝水之戰(zhàn)的失敗原因及經(jīng)驗教訓(xùn)2北魏孝文帝改革的措施及歷史意義。3北方地區(qū)的民族交融的影響。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課大家都聽說過
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