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簡介：東晉南朝時期江南地區的開發【教學目標】一、知識與能力1、了解東晉、南朝政權更替歷史。2、知道東晉、南朝統治對南方經濟發展的影響。3、了解東晉南朝時期江南地區開發的原因、表現、影響。二、過程與方法1、利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖識圖能力。2、通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區開發的原因、表現和影響，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：課堂教學設計（首頁）學科歷史年級七備課者使用者課題第18課東晉南朝時期江南地區的開發課型新授課使用時間教學分析教材分析本課主要學習三部分內容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發，分別從政治、經濟兩方面介紹江南的發展。東晉、南朝的統治，為江南地區的開發提供了重要條件。學情分析七年級學生初次接觸歷史，魏晉南北朝時期朝代更迭頻繁，學生易混淆，學習這
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簡介：第十八課東晉南朝時期江南地區的開發一、課程標準知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南地區的開發。二、教學目標1.利用地圖及圖表，了解東晉南朝政權更迭的歷史。提高學生讀圖、識圖能力。2.了解北方人口的南遷，知道江南地區經濟發展的原因。3.認識人民在經濟發展中發揮的重要作用。和平安定是經濟發展的重要前提，認識維護和平的重要。三、教學重難點重點東晉的興亡和南朝的更替難點江南
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學設計一、教學目標1.知識與技能（1）通過學習，能了解東晉南朝時期江南地區開發的原因、表現、影響，通過探究東晉南朝時期江南地區的開發，能運用所學的知識分析相關的社會經濟問題。（2）通過學習，能了解西晉、東晉、前秦、南北朝的建立及更替。2.過程與方法（1）通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區開發的原因、表現和影響，培養學生提
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學設計【教材分析】本課選自中國歷史（2016人教版）七年級上冊第四單元第18課。本課著重講敘東晉的興亡、南朝政權的更替、江南地區的開發。重點是江南地區的開發，它為日后中國古代經濟重心的南移奠定了基礎。本課還是七年級歷史書中為數不多的政治、經濟史內容并存的一課，難度比較大。【教學目標】知識與能力了解東晉、南朝政權更替歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發教材分析東晉南朝時期江南地區的開發是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區的開發”三個子目的內容，是學生了解中國古代社會經濟的重要內容。教學目標1.知識與能力目標通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發展，更重要的是了解這一時期我國江南地區開發狀況。2.過程與方法目標通過本課學習，使學生認
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發【課標要求】知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。【教學目標】1了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發等相關史實。2.通過本課學習，讓學生認識較長時間段內歷史發展的過程朝代更替，提高把握發展線索的能力；通過了解東晉南朝時期的政治、經濟特點，培養學生分析歷史問題的能力；通過分析南朝的經濟為什么能夠發展，培養學生綜合分析問
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簡介：課題第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學目標知識與技能能了解東晉南朝時期江南地區開發的原因、表現、影響，了解西晉、東晉、前秦、南北朝的建立及更替過程與方法通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區開發的原因、表現和影響，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生認識歷史的能力和方法。通過對江南地區發展的研讀，感知江南地區
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發【課程標準】知道兩晉南北朝的更替，了解江南地區的開發。【考試大綱】1、掌握東晉的建立時間、建立者和都城，了解東晉的政治特點；2、掌握南朝的持續時間，了解南朝的政治概況；3、掌握江南地區開發的時間和原因，了解開發的表現。【教材內容分析】本課共有三個子目東晉的興亡、南朝的政治、江南地區的開發。第一子目和第二子目敘述了東晉和南朝的興替，第三子目敘述了
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學設計課時安排一節課（40分鐘）教學目標1知識目標了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發等相關史實。2.能力目標通過本分析江南地區經濟發展原因，培養學生綜合分析問題和論從史出的能力。3.情感態度價值觀通過江南地區開發史實的學習，認識不同地區之間的交流對于經濟發展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發展的重大貢獻，認識到和平安定是
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