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簡介：教學(xué)設(shè)計(jì)授課題目感受歷史歷史知識梳理小方法內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容為七年級歷史上冊整冊教材期末復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)練習(xí)課設(shè)置，從人類起源到魏晉南北朝歷史時(shí)間跨度很大，在紛繁復(fù)雜的歷史知識中，有效的歸納出重要的歷史知識，并在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握，教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)歷史、感悟歷史的方法，從活動(dòng)中體會到學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握學(xué)習(xí)歷史的途徑。時(shí)間上，朝代表格與年代尺結(jié)合；空間上，利用歷史地圖；學(xué)科之間知識跨界
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：魏晉南北朝的科技與文化教案第20課魏晉南北朝的科技與文化教案一、核心教學(xué)目標(biāo)1、掌握魏晉南北朝時(shí)期重要的科技與文化成就與主要人物祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術(shù)、王羲之與蘭亭集序。2、通過多媒體的相關(guān)展示，直觀感受魏晉南北朝時(shí)期的文化成就，鍛煉自身欣賞美和鑒賞美的能力。3、了解祖沖之和賈思勰等人的生平事跡，感受古人為科學(xué)艱苦奮斗的精神，意識到成功源于堅(jiān)持不斷的努力。對比古今科技發(fā)
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：課程人教版歷史教材（七）年級（上）冊第（四）單元第（20）課教學(xué)內(nèi)容魏晉南北朝的科技與文化教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生分析學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期青春期。這時(shí)候的學(xué)生渴望得到關(guān)心、尊重與肯定。渴望結(jié)交朋友，又不會處理同學(xué)關(guān)系。他們認(rèn)知的核心成分逐漸成熟，注意的穩(wěn)定性較小學(xué)增強(qiáng)，但對
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：第21課活動(dòng)課讓我們共同來感受歷史【活動(dòng)內(nèi)容】以“讓我們共同來感受歷史”為題，通過多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發(fā)展變化，并通過搜集反映歷史的各種資料，如文字資料、實(shí)物資料、圖像資料等，對身邊的“歷史”進(jìn)行敘述和分析。【活動(dòng)目標(biāo)】知識與能力了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。過程與方法通過對有關(guān)材料的搜集、閱讀、整理
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：21活動(dòng)課讓我們共同來感受歷史教學(xué)目標(biāo)1.了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。2.通過在多種資源中尋找歷史，對歷史知識的搜集、整理、重組，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，比較、分析、歸納和綜合問題的能力，并通過學(xué)生的小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。初步了解學(xué)習(xí)和認(rèn)識歷史的途徑和方法。3、通過開放式的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度和自
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：人教2011課標(biāo)版初中歷史七年級上冊第四單元第21課活動(dòng)課讓我們共同來感受歷史（教學(xué)設(shè)計(jì)）訪宜昌歷史遺跡【設(shè)計(jì)理念】“用思路構(gòu)建課堂、用思維激活課堂、用思想引領(lǐng)課堂”是課程改革的新要求。據(jù)此，設(shè)計(jì)本課時(shí)我著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，緊扣學(xué)情特點(diǎn)，合理整合教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)“覽宜昌之全貌”、“探屈原祠之魅”、“尋宜昌抗戰(zhàn)之影”、“悟歷史之價(jià)值”、“嘆宜昌之巨變”五個(gè)教學(xué)情境，用“覽”架構(gòu)
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簡介：第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能通過教學(xué)和閱讀使學(xué)生掌握祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；酈道元和水經(jīng)注。了解王羲之和蘭亭序、顧愷之和女史箴圖洛神賦圖、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實(shí)，提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識的能力。過程與方法通過對書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，批
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簡介：第20課魏晉南北朝的科技與文化科目初中歷史教學(xué)對象七年級課時(shí)1課時(shí)一、課標(biāo)要求知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成就和農(nóng)歷。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就與文化賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；王羲之與蘭亭序；顧愷之與女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與此階段的時(shí)代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教師級別（省、市或校級）觀摩課或示范課觀摩課班級開課時(shí)間學(xué)科歷史課題第21課活動(dòng)課讓我們共同來感受歷史課型新課教具多媒體教育教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解廈門的發(fā)展歷史，分析和理解廈門歷史變化；掌握收集和整理歷史資料的能力。過程與方法通過分析所收集的資料，學(xué)會論從史出的學(xué)習(xí)方法；通過對材料的再整合，更深入的了解廈門歷史。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過探
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簡介：課題研究公開課活動(dòng)課讓我們共同來感受歷史從身邊的歷史說去教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過對家鄉(xiāng)歷史的認(rèn)知了解、姓氏的由來和宗祠建筑風(fēng)格的欣賞，進(jìn)一步提高從身邊的事物中提取歷史信息的能力。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和分析問題的能力。二、過程與方法通過幾組學(xué)生的講述和對歷史圖片、視頻的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括歷史信息的有
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