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簡介：第7課戰(zhàn)國時期的社會變化1、課程標準知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。2、教學目標（1）知識與技能了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法的基本史實，感知戰(zhàn)國時期我國歷史發(fā)展的總趨勢是由分裂到統(tǒng)一，辯證地認識戰(zhàn)國時期的諸侯兼并戰(zhàn)爭，了解都江堰工程。（二）過程與方法通過
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：教教學設計課程名稱歷史內(nèi)容主題百家爭鳴教材版本人教版簡介本節(jié)內(nèi)容是人教2016版義務教育課程標準實驗教科書歷史七年級上，第二單元第8課百家爭鳴。我的思路是通過學生的自主學習，感知歷史感悟歷史慧悟歷史，使學生了解百家爭鳴對后世社會的深遠影響，以及作為一名中學生
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簡介：秦統(tǒng)一中國教學設計教學基本信息課題名稱秦統(tǒng)一中國教學對象七年級學生課時1課時節(jié)次第4節(jié)授課教師學科歷史課型新授課一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是第三單元“秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”中的第一課。秦統(tǒng)一中國結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)的局面，開創(chuàng)了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，因此這一課在古代史的教學中起著承前啟后的橋梁作用。“統(tǒng)一”是本課的關(guān)鍵詞和主
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簡介：七年級歷史教學案課題百家爭鳴教學目標春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響，在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納，推動了我國思想文化的發(fā)展，特別是儒家思想，為以后封建統(tǒng)治階級制定愚民政策提供了理論依據(jù)教學重點孔子及其歷史貢獻教學難點對各派思想主張的理解，社會經(jīng)濟政治與文
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簡介：秦統(tǒng)一中國教學設計一、教學目標1.秦統(tǒng)一全國的原因，過程、意義2、秦統(tǒng)一全國的措施（政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族關(guān)系等方面）3.理解秦中央集權(quán)制度的建立4.認識統(tǒng)一對歷史發(fā)展影響，統(tǒng)一是歷史的主流，進行維護國家統(tǒng)一觀念的教育二、教學重點秦的統(tǒng)一及其意義，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。三、教學難點秦王朝的性質(zhì)與特點。秦朝中央集權(quán)制度的形成過程及其內(nèi)容。度量衡的統(tǒng)一。四、課型
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簡介：1）教學目標1、知識與能力知道秦朝的統(tǒng)一與經(jīng)過，了解秦朝的中央集權(quán)制度，即秦朝建立的鞏固統(tǒng)一的措施。明確秦朝建立的意義，深入了解思考歷史的能力與方法。2、過程與方法師生活動，由淺入深，在活動中把握學習知識的重難點，3、情景態(tài)度和價值觀認識到秦滅六國符合歷史發(fā)展的潮流和人民的愿望，是歷史的進步。通過學習秦始皇加強中央集權(quán)的措施，認識秦始皇在統(tǒng)一過程中的作
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簡介：第10課秦末農(nóng)民起義教學目標1.知識與能力目標學習掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義原因、過程、意義以及項羽、劉邦起義秦朝滅亡的基本歷史知識。2.過程與方法目標通過自學、合作學習掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；通過學生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力3.情感、態(tài)度與價值觀目標通過本課學習使學生認識到，秦的暴政是激起農(nóng)
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簡介：第9課秦統(tǒng)一中國（教學設計）【教材的地位】本課主要介紹了秦滅六國結(jié)束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時代的意義，在中國古代歷史發(fā)展進程中具有承前啟后、繼往開來的作用。本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心，按照實現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強化統(tǒng)一的思路，將有關(guān)事件組合在一起，構(gòu)成一幅多彩的、驚心動魄的歷史畫卷。本課概念多，在教學過程中把統(tǒng)一的主線抓住，幫助學生掌握基本知識，并引導學
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