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簡介：統(tǒng)編中國歷史七年級上冊第11課西漢建立和“文景之治”教學設(shè)計一、教學目標知識與能力了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，透過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。過程與方法研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。情感態(tài)度與價值觀漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。二、教材分析本課主要學習三部分內(nèi)容，西漢
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 6
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簡介：第九課秦統(tǒng)一中國教學目標1、知識與能力知道秦朝的統(tǒng)一了解秦朝建立的中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及對鞏固國家統(tǒng)一的作用。2、過程與方法（1）通過構(gòu)建本課知識網(wǎng)絡(luò)，探討分析秦滅六國的背景、過程、意義和中央集權(quán)制度的確立以及鞏固統(tǒng)一的措施。（2）充分發(fā)揮歷史地圖、圖畫的作用，培養(yǎng)學生勤用腦
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 3
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簡介：西漢建立和“文景之治”教學詳案一、課標要求知道西漢的建立，了解“文景之治”。二、教學目標知識與技能了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實。過程與方法通過研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。情感態(tài)度與價值觀認識到西漢社會經(jīng)濟之所以得到恢復(fù)發(fā)展，是漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策和人民辛勤勞動的結(jié)果。認識“成由儉，敗由奢”的道理。三、教學重難
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上傳時間：2021-09-05
頁數(shù)： 8
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簡介：第9課秦統(tǒng)一中國【課標要求】知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。【學習目標】1.知道秦始皇和秦統(tǒng)一六國的史實，了解其重要意義。重點2.了解秦代的中央集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的措施的具體內(nèi)容及其影響。（重點、難點）3.通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，認識到秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望，是歷史的進步?！緦W習重點】秦的
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學設(shè)計教學目標知識與能力了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，透過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。過程與方法課前預(yù)習并收集相關(guān)資料，利用多媒體課件進行史料、圖片展示輔助教學。通過創(chuàng)設(shè)情境、組織學生討論等活動突出學生的主體作用，培養(yǎng)學生主動了解歷史、感知歷史、體驗歷史、認知歷史的能力
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簡介：第10課秦末農(nóng)民大起義教學設(shè)計一、教學思想根據(jù)歷史課程標準及新課程理念，結(jié)合我校“自主體驗，面向未來的教學理念，歷史教學主要采取了教師為主導(dǎo)、學生為主體的教學結(jié)構(gòu)。在課堂教學過程中，是教師與學生共同發(fā)展和學習的。在本節(jié)課中，教學情境的創(chuàng)設(shè)人，探究問題的創(chuàng)設(shè)人。在教學過程中，用情景作為線索，利用史料進行教學，培養(yǎng)學生歷史學科素養(yǎng)中“史料實證”的意識。二、教學內(nèi)容本課內(nèi)容為2016年人教
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：11西漢的建立和“文景之治”“引思-探索-互動”六字課堂教學設(shè)計一、學習目標1、了解劉邦開國、西漢建立的基本情況，掌握漢高祖實行修養(yǎng)生息政策和措施以及文景之治；2、利用相關(guān)史實分析漢初實行修養(yǎng)生息政策的原因；3、認識到漢文帝、漢景帝繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策為西漢強盛打下基礎(chǔ)。學習重點劉邦實行修養(yǎng)生息政策和“文景之治”的原因、內(nèi)容及意義。學習難點正確理解漢初實行修養(yǎng)生息政策。學習準
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：秦末農(nóng)民大起義教學設(shè)計一、教學目標1、知識與能力了解和掌握秦的暴政的主要表現(xiàn)，陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。通過對楚漢之爭具體史實的講述，分析秦亡前后項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學生分析比較歷史問題的能力。2、過程與方法指導(dǎo)學生通過對材料和相關(guān)史實的研究學習，獲取有效的歷史信息。3、情感態(tài)度和價值觀秦的暴政是導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義
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簡介：課題第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教學目標1知識與能力（1）了解漢武帝大一統(tǒng)措施的背景；列舉漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施頒布推恩令；罷黜百家，獨尊儒術(shù)；鹽鐵專營，統(tǒng)一鑄幣等，并分析其影響。（2）知道漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的，培養(yǎng)分析、概括問題的能力。2過程與方法通過閱讀史料、創(chuàng)設(shè)歷史情境等活動，了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。通過畫圖的形式理解推恩令，學會對比同類事物的方法
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第11課西漢的建立和“文景之治”教學設(shè)計一、教學目標1.知識與能力了解西漢的建立、修養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實，透過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。2.過程與方法研讀與課本相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。3.情感態(tài)度價值觀漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。二、學情分析眾多優(yōu)秀的影視作品對這一段歷史都有
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