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簡介：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝課標(biāo)解讀內(nèi)容知道漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝解讀漢武帝在各個(gè)方面采取了一系列行之有效的措施，鞏固了大一統(tǒng)王朝，統(tǒng)一國家的特征得到了完整體現(xiàn)。漢武帝把儒家忠君守禮的思想立為正統(tǒng)思想的核心，使之成為漢朝大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，儒學(xué)也從此成為中國歷代思想文化的主流。推恩令的實(shí)施，巧妙地消除了諸侯國對抗中央的能力。在社會經(jīng)濟(jì)方面，漢武帝實(shí)行了鹽鐵國有專賣，中央收回鑄幣
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上傳時(shí)間：2021-09-05
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簡介：教材版本人教版教師課時(shí)45分鐘課型新授課題目七下第三單元第11課西漢建立和“文景之治”課程標(biāo)準(zhǔn)知道西漢的建立，了解文景之治學(xué)情分析1,在認(rèn)知能力上，七年級學(xué)生感性思維得到較快發(fā)展，但對于抽象概念不易理解透徹，例如休養(yǎng)生息政策、文景之治、故而要化抽象為具體，利用直觀的圖片、視頻和生動的故事幫助其掌握知識。2，在知識現(xiàn)狀上，學(xué)生對楚漢之
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實(shí)。過程與方法通過研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出；通過思考“文景之治”局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識“文景之治”是西漢王朝強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，對后世的鞏固和發(fā)展十分重要；認(rèn)識到西漢社會經(jīng)濟(jì)之所以得
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上傳時(shí)間：2021-09-05
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簡介：課題開疆拓土和對外交流學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。學(xué)情分析學(xué)生識圖能力有了很大進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解張騫兩次出使西域、西域都護(hù)的設(shè)置、絲綢之路等基本史實(shí)；能夠正確識讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，能夠正確認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。能力目標(biāo)初步掌握識別歷史地圖的基本技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對張騫不辱使命等內(nèi)
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上傳時(shí)間：2021-09-05
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簡介：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一教學(xué)目標(biāo)1知識能力通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解漢武帝大一統(tǒng)在政治、思想和經(jīng)濟(jì)上采取的措施、背景。通過學(xué)生對史料的閱讀和分析培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和分析問題的能力。通過學(xué)生歷史劇的表演培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和認(rèn)知事物的能力。另外，再通過影像、討論等多種方式培養(yǎng)學(xué)生探究歷史事件的能力。2過程與方法通過播放漢武大事的視頻來導(dǎo)入新課；由學(xué)生表演歷史短劇加深
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簡介：13、東漢的興亡教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析。本課內(nèi)容共3個(gè)板塊光武中興、外戚宦官交替專權(quán)和黃巾起義，清晰地展現(xiàn)了東漢由興到衰的過程，條理很清晰。按照教材編排講授，學(xué)生容易掌握這段歷史。教學(xué)目標(biāo)。1、通過學(xué)習(xí)，了解東漢建立的背景，掌握“光武中興”的基本知識。2、了解外戚宦官交替專權(quán)的事實(shí)，掌握黃巾起義的有關(guān)知識。3、通過對“文景之治”和“光武中興”形成原因的探討，認(rèn)識王朝的興亡與統(tǒng)治者的治
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簡介：課題名稱“一帶一路”之前世今生【學(xué)情分析】對于九年級進(jìn)行中考備考二輪復(fù)習(xí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)完成了初中階段的歷史考點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，具有一定的歷史知識儲備，對中考考點(diǎn)相對熟悉，同時(shí)基本上已經(jīng)掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，具備材料分析、讀圖、數(shù)據(jù)解讀等相關(guān)知識和技能，但歷史第一輪復(fù)習(xí)更多地側(cè)重基礎(chǔ)知識點(diǎn)的“識記”，學(xué)生將零碎知識點(diǎn)整理形成知識架構(gòu)的能力不強(qiáng)。從學(xué)習(xí)心理上來說，該年齡階段的學(xué)生處于
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師講述導(dǎo)入上課前我們先來看一段視頻漢武大帝,之后請同學(xué)們概述你所看到的內(nèi)容。今天，讓我們穿越時(shí)空的隧道,再次回到2000年前的中國，跟隨漢朝偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫一起重走絲綢之路，領(lǐng)略茫茫戈壁的艱難萬險(xiǎn)和絲綢之路開辟的艱難歷程。讓我們共同走進(jìn)第14課,溝通中外文明的絲綢之路。欣賞視頻，并回答漢武帝劉徹派張騫出使西域，開始了歷經(jīng)十多年的艱
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上傳時(shí)間：2021-09-04
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簡介：人教版七年級上冊歷史第三單元秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第14課溝通中外文明的“絲綢之路”設(shè)計(jì)思路一、課前設(shè)計(jì)系統(tǒng)（一）課標(biāo)要求“通過絲綢之路的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用?！保ǘ┙滩姆治霰菊n內(nèi)容主要包括三部分1.張騫通西域，2.絲綢之路3.對西域的管理。三塊內(nèi)容之間因果相聯(lián)，絲綢之路和對西域的管理是張騫通西域的結(jié)果。（三）學(xué)情分析學(xué)生對西域當(dāng)時(shí)的歷
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簡介：第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】秦漢時(shí)期的大一統(tǒng)促進(jìn)了中國古代民族關(guān)系、對外交往的發(fā)展。漢武帝時(shí)兩度派遣張騫出使西域，加強(qiáng)了中原與西域的友好往來，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，也為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路的開通對民族關(guān)系的發(fā)展和中西方的交往產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為東西方交流的橋梁。本課分為三目內(nèi)容。第一目張騫通西域。介紹了西域的地理概念、張騫出使西域的目的、過程
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