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  • 簡介:七年級歷史(上冊)教學設計第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學目標知識與技能了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等基本史實,思考和認識歷史現象之間的內在聯系。過程與方法識讀敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖、張騫出使西域路線圖、絲綢之路線路圖、漢代海上絲綢之路,獲取有效歷史信息。情感、態度與價值觀學習張騫為報效祖國不屈不撓、勇于冒險和開拓的精神,激發
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 4
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    ( 5 星級)
  • 簡介:第19課北魏政治和北方民族大交融【教學目標】1通過對本課的學習使學生掌握北魏孝文帝改革的原因、內容及作用,提高學生綜合分析歷史問題的能力。2層層設問激活學生的好奇心和求知欲,通過合作學習、發現學習、探究式學習等方法突破重難點。3北魏孝文帝改革推動了北方民族大融合,是符合時代發展潮流的,從而初步樹立維護民族團結和祖國統一的價值觀。【教學重點】北魏考文帝的改革措施。【教學難點】正確認識
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 3
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    ( 5 星級)
  • 簡介:第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷教學目標1知識與技能掌握西晉的建立、八王之亂、北方各族的內遷的基本史實,了解北方游牧民族內遷的情況和北方十六國建立的背景。2過程與方法1通過對“西晉為什么是一個短命王朝”的分析,培養學生綜合、歸納史實的能力。2西晉八王之亂以來,中原大亂,人口大規模遷徙。人口大遷徙是社會動亂的結果,但它客觀上推動了遷入地區的經濟開發和社會進步。講清其中的
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 2
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    ( 5 星級)
  • 簡介:第15課兩漢的科技和文化教學目標1知識與技能1通過本課的學習,使學生比較系統地了解兩漢時期的科學技術成就和醫學成就,包括造紙術的發明和改進、張仲景和華佗。2通過本課的教學,使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實;了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的主要內容。2過程與方法1辯證分析通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析,培養學生初步運用歷史唯物主義有關社
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 12
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    ( 5 星級)
  • 簡介:第19課北魏政治和北方民族大交融】教學設計一、教學目標1、了解淝水之戰的背景,掌握淝水之戰的基本史實,了解東晉取勝的原因。2、了解北魏孝文帝改革的大背景,理解并掌握孝文帝改革的措施,理解并掌握北魏孝文帝改革的影響。3、掌握北方地區民族交融的表現,理解和掌握北方地區民族交融的歷史意義。4、體會中華民族文化是由各民族共同創造的理念,培養理解尊重差異、交流合作的價值觀念。二、教學重難點
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 2
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  • 簡介:學科中國歷史學段人教版七年級上冊課題七上第四單元第19課北魏政治和北方民族大交融教材分析本課教學內容包含三部分淝水之戰、北魏孝文帝改革、北方地區的民族交融。三部分內容通過前秦和北魏兩個少數民族政權不同的統治措施及結果,突顯出民族交融的歷史潮流。三國兩晉南北朝是我國歷史上的大分裂、大動亂、民族大融合的時期,本課內容正是從政權分立走向統一的一個重要環節。東漢、魏晉時期,北方少數民
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 7
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  • 下載積分: 480 金幣
    上傳時間:2021-09-04
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  • 簡介:魏晉南北朝時期北方民族大交融課題解讀本課是新授課。教學內容主要為老師自己選編整合而成。選材主要來自人教版新課標七年級上冊中國歷史中的北魏政治和北方民族大交融、西晉的短暫統一和北方民族的內遷、魏晉南北朝時期的科技和文化、秦統一中國、百家爭鳴、早期國家的產生和發展等課及中國通史(白壽彝主編的12卷版)中的中古時代-三國兩晉南北朝時期。魏晉南北朝時期,是一個為期369年社會動蕩、政權林
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 6
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    ( 5 星級)
  • 簡介:課程名稱第19課北魏政治和北方民族大交融教學對象七年級科目歷史一、教材分析本課主要學習三目內容淝水之戰、北魏孝文帝改革、北方地區的民族交融。三目內容通過論述前秦和這兩個少數民族政權不同的統治措施及結果,突顯出民族交融的歷史潮流。魏晉南北朝時期是國家分裂時期。222年,魏、蜀、吳形成三國鼎力之勢。280年,西晉短暫統一。316年,西晉滅亡,國家重新陷入分裂。南方先后歷經
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    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 36
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    ( 5 星級)
  • 簡介:第15課兩漢的科技與文化【教學目標】1、知識與技能通過本課的學習,使學生比較系統地了解兩漢時期的科學技術成就和醫學成就,包括造紙術的發明和改進、張仲景和華佗。通過本課的教學,使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實,了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的主要內容。2、過程與方法辯證分析通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析,培養學生初步運用歷史唯物主義有關社會意識理論
    下載積分: 20 金幣
    上傳時間:2021-09-04
    頁數: 4
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