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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教材分析東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內(nèi)容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區(qū)的開發(fā)”三個子目的內(nèi)容，是學生了解中國古代社會經(jīng)濟的重要內(nèi)容。教學目標1.知識與能力目標通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展，更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.過程與方法目標通過本課學習，使學生認識較
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上傳時間：2021-09-04
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學設計教材版本人教2011課標版部編七年級上冊教材分析東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內(nèi)容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區(qū)的開發(fā)”三個子目的內(nèi)容，是學生了解中國古代社會經(jīng)濟的重要內(nèi)容，三個子目既有政治方面又有經(jīng)濟方面，其中還穿插著南北戰(zhàn)爭，隱含著中國攻治格局的走向與發(fā)展。課程標準知道兩晉南北
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學目標1.知識與能力（1）了解東晉、南朝的建立、政治及政權(quán)的更替，知道淝水之戰(zhàn)的影響。（2）了解東晉晉南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、水利、手工業(yè)等較快發(fā)展的史實。（3）探究江南地區(qū)開發(fā)的原因，理解江南由落后走向富庶的主要因素，能運用所學的知識分析相關(guān)的社會經(jīng)濟問題，體會江南開發(fā)對我國經(jīng)濟格局經(jīng)濟重心逐漸南移的奠基作用。2.過程與方法（1）組
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學設計一、教材分析本課是七年級中國歷史的第18課，屬于第四單元“三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融”主題單元的第三部分。教材從宏觀上簡要介紹了東晉南朝時期的主要歷史，共有三個子目、兩大內(nèi)容即東晉南朝時期的政治（包括東晉的興亡和南朝的政治兩個子目）和經(jīng)濟（即江南地區(qū)的開發(fā)）。本節(jié)課是七年級歷史書中為數(shù)不多的政治、經(jīng)濟史內(nèi)容并存的一課。以“江南地區(qū)的開發(fā)
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簡介：東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)【教學目標】1.知識與技能了解并掌握鄭和下西洋的條件、目的、時間和盛況，分析理解鄭和下西洋的歷史意義。了解戚繼光抗倭的事跡，正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。2.過程與方法分組討論通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時空概念，觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。收集與鄭和、戚繼光有關(guān)相關(guān)資料，使學生學會從教科書或教科書以外獲
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簡介：東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學設計【教學目標】（一）知識與能力1能夠敘述東晉建立的相關(guān)史實（時間、建立者、都城、北伐、興盛、滅亡）。2能說出南朝的朝代更替，宋代疆域較大，梁代后實力逐漸衰弱。3通過小組合作學習培養(yǎng)學生團結(jié)合作，創(chuàng)新的能力及綜合分析的能力。（二）過程與方法1.通過討論法、問題導學法引導學生理清本課的基礎線索。通過問題、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區(qū)開發(fā)
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)1課時【學習目標】1通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展，更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2通過本課學習，使學生認識較長時間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程朝代更替，提高把握發(fā)展線索的能力。3知道不同地區(qū)之間的交流對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展作出的重大貢獻。【學習重點】江南地區(qū)開發(fā)的相關(guān)情況。【學習難點
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學目標1.知識與能力目標通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展，更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.過程與方法目標通過本課學習，使學生認識較長時間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程朝代更替，提高把握發(fā)展線索的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標知道不同地區(qū)之間的交流對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展作出的重大貢獻。教學重難點
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簡介：教案第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)【教學任務】教學目標知識與能力了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對男方經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響，知道江南地區(qū)開發(fā)的原因及表現(xiàn)。過程與方法利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖，識圖能力。情感態(tài)度與價值觀南北人民共同開發(fā)江南，認識到人民在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提，認識維護和平的重要。教學重點
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簡介：第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)導學案【學習目標】1.了解東晉興亡的概況2.知道南朝的政權(quán)更迭情況3.理解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響【重點】江南地區(qū)的開發(fā)【難點】江南地區(qū)開發(fā)的原因【尋疑質(zhì)疑】收獲疑惑【合作探究】小組合作，組內(nèi)解決梳理出的疑惑和難點。1.江南地區(qū)得以開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響原因表現(xiàn)影響2.振興
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