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簡介：第11課西漢建立和文景之治班級_________組別___________組名___________姓名___________【學習目標】1.了解西漢的建立、“休養生息”的政策和“文景之治”。2.通過對秦漢兩朝政策的對比，掌握對比的學習方法。3.感悟“得民心者得天下”的道理。【重點難點】休養生息和“文景之治”。秦漢兩朝政策對比，得出“得民心者得天下”的認識。【學法
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上傳時間：2021-09-05
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簡介：第11課西漢的建立和“文景之治”一、課標解讀【1、內容標準】內容要點西漢的建立；休養生息政策；“文景之治”。認知提示理解休養生息政策的歷史概念及意義。解讀西漢是中國古代文明發展的一個高峰，社會經濟文化思想全面發展，對外交往日益頻繁，是當時世界上最強盛的的國家之一。西漢建立之初，由于秦末以來的長期戰亂，經濟凋敝，物價飛漲，社會動蕩不安。漢高祖劉邦為穩定社會秩序，恢復生產，改善
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簡介：教案設計課題西漢的建立和文景之治課型新授課授課人教學目標1.知道西漢的建立。2.掌握漢初“休養生息”的政策。3.了解“文景之治”。4.感悟“成由儉，敗由奢”的道理。教學重點休養生息教學難點文景之治教具準備多媒體教學方法情景導入法、問題教學法、合作學習法板書設計教學過程教師活動學生活動【導入
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簡介：第10課秦末農民起義一教學目標一、識記與理解1、識記大澤鄉起義的時間、領導人2、理解陳勝吳廣起義的歷史意義3、培養用積極觀點和積極分析方法認識和分析歷史問題的能力4、學習因果分析的方法二、能力與方法1、通過分析秦始皇，為鞏固同意采取的措施引入新課2、通過分析秦的暴政和陳勝吳廣的關系，及陳勝吳廣的起義與秦滅亡的關系，學習因果關系的方法三、情感態度價值觀1、揭露秦的暴政，肯定
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簡介：課題人民教育出版社中國歷史七年級上冊第一單元中國境內人類的活動第二課原始的農耕生活教學目標1、知識與能力通過本課學習，使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活，使學生了解中華文明處于起源階段時原始農耕經濟的發展水平，進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。2、過程與方法通過自我建構初步掌握用表格進行歸
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學設計教材版本人教版教師課時45分鐘課型新授課授課題目西漢建立和“文景之治”教學目標知識與能力1學生掌握西漢建立、休養生息政策、“文景之治”；2透過歷史現象認識歷史發展規律，思考內在的因果關系。過程與方法1課前觀看微課，收集資料自主學習本課；2學生收集資料，課上討論探究，再發現問題，合作解決問題；3課上師生共同研讀史料
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簡介：第11課西漢建立和“文景之治”教學設計一、課程標準知道西漢的建立，了解“文景之治”。二、教學三維目標分析1、知識與能力了解西漢的建立，休養生息政策，“文景之治”等基本史實，通過歷史現象認識歷史發展規律，思考內在的因果關系。2、過程與方法研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出，通過合作探究提高學生的思考分析能力。3、情感態度與價值觀漢初統治者政治寬
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簡介：新版歷史七年級上冊第二單元第4課早期國家的產生和發展教案【教學目標】1、知識與能力1、了解夏、商、西周三代更替的基本史實。2、了解西周分封制的內容和作用，初步理清歷史的發展線索。2、過程與方法1、閱讀史料研究和相關史事內容，了解史實。2、識讀西周等級示意圖，認識分封制。3、情感態度與價值觀初步認識、理解朝代興衰和更替的規律，幫助學生認識到人心所向是朝代更替的規律
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簡介：第12課漢武帝鞏固大一統王朝【教學目標】一、知識與能力1、了解漢武帝頒布“推恩令”，“罷黜百家，獨尊儒術”和鹽鐵專賣等鞏固大一統王朝的措施，探討這些措施的目的及作用，培養分析綜合問題的能力。2、通過評價漢武帝的歷史功績，初步培養學生運用歷史唯物主義評價歷史問題的能力。二、過程與方法通過課前收集、復習比較、問題牽引、閱讀回答、討論交流、課本劇表演等教學活動，使學生了解漢武帝的大一統
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