簡(jiǎn)介：第4課日本明治維新學(xué)情分析授課的學(xué)生對(duì)象是初三年級(jí)的學(xué)生。初三年級(jí)的學(xué)生在歷史知識(shí)的積累方面已經(jīng)有了較強(qiáng)的基礎(chǔ)，并且也接觸了一些歷史思維的訓(xùn)練，在理解日本明治維新這一課知識(shí)上會(huì)有幫助。另外，有一部分學(xué)生對(duì)日本動(dòng)漫比較感興趣，在上本節(jié)課之前，我給學(xué)生介紹了一部日本動(dòng)漫銀魂，這部動(dòng)漫里涉及到了日本明治維新的很多背景知識(shí)，還有以明治維新三杰（大久保利通、西鄉(xiāng)隆盛、木戶(hù)孝允）為原型的動(dòng)漫人物。希望

簡(jiǎn)介：部編版本歷史九年級(jí)下冊(cè)工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求理解工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教材能準(zhǔn)確說(shuō)出工業(yè)化國(guó)家發(fā)生的社會(huì)變化及表現(xiàn)。2、探究學(xué)習(xí)，通過(guò)分析史料探究人口增長(zhǎng)、城市化出現(xiàn)的原因及城市化與工業(yè)化關(guān)系；小組合作，通過(guò)觀看視頻，結(jié)合學(xué)案補(bǔ)充資料分析歸納工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的利和弊，體會(huì)科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍。3、拓展延伸，能夠針對(duì)工業(yè)化和

簡(jiǎn)介：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無(wú)所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。19世紀(jì)英國(guó)著名作家狄更斯雙城記,工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化,課標(biāo)理解工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教材能準(zhǔn)確

簡(jiǎn)介：富蘭克林羅斯福19331945年在任,1882年，出生于紐約州望族；1910年，進(jìn)入政界；1921年，患上脊髓灰質(zhì)炎癥；1929年，出任紐約州州長(zhǎng)；1932年，當(dāng)選美國(guó)第32任總統(tǒng)，連任四屆。,【人物檔案】,走向新政經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政,第13課,第13課經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政一、為何走向新政,電冰箱、電熨斗、洗衣機(jī)、吸塵器,數(shù)據(jù)來(lái)源于美弗雷德里克

簡(jiǎn)介：教學(xué)基本信息課題走向新政經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政是否屬于地方課程或校本課程否是否屬于跨學(xué)科主題教學(xué)否學(xué)科歷史學(xué)段初中年級(jí)九年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域美國(guó)史經(jīng)濟(jì)史教材書(shū)名義務(wù)教科書(shū)世界歷史9年級(jí)下冊(cè)出版社人民教育出版社指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）要求歷史課程充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史

簡(jiǎn)介：電風(fēng)扇,電冰箱,洗衣機(jī),電話,吸塵器,已進(jìn)入美國(guó)尋常百姓家,美國(guó)工人徹夜排隊(duì)領(lǐng)取救濟(jì)（1930年）,農(nóng)場(chǎng)主將牛奶倒入河中（1930年）,第13課羅斯福新政,情景一,1922年，美國(guó)人喬治趕上了好時(shí)機(jī)，家庭收入有所增加，他想多存一些錢(qián)為家庭添置一輛車(chē)。但是他聽(tīng)從了經(jīng)銷(xiāo)商的話，通過(guò)分期付款的方式購(gòu)買(mǎi)了一輛福特轎車(chē)，還分期買(mǎi)了。,后來(lái)經(jīng)同事介紹說(shuō)最近有一只股票漲勢(shì)很好，喬治做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)，但手頭沒(méi)有多

簡(jiǎn)介：課題第13課羅斯福新政授課類(lèi)型新授課授課教師教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力掌握19291933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、工業(yè)復(fù)興法等知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)原因、特點(diǎn)和羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。2過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷次危機(jī)爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來(lái)看，都是源于資本主義社會(huì)的基本矛盾

簡(jiǎn)介：第12課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲一、印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)二、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)三、墨西哥的卡德納斯改革12亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲阿姆利則慘案第一次世界大戰(zhàn)后，印度人民掀起了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高潮。英國(guó)殖

簡(jiǎn)介：第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活二、婦女地位的提高三、生態(tài)與人口問(wèn)題22不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)2017年12月3日上午在浙江省烏鎮(zhèn)開(kāi)幕。國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)來(lái)賀信。第四屆世界

簡(jiǎn)介：第5課第二次工業(yè)革命一、電的應(yīng)用二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具三、化學(xué)工業(yè)和新材料5第二次工業(yè)革命2019年4月15日下午，正在重慶調(diào)研的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村村民馬培清家中，同村民代表圍坐