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簡介：3.3水資源第一課時教學目標【知識與能力】1.聯系實際,了解水資源的含義。2.運用資料,說出我國水資源時空分布特點及其對社會經濟發展的影響。3.知道解決我國水資源時空分布不均的措施,特別是跨流域調水的重要性和必要性。4.明確我國水資源利用中存在的問題及節約用水、保護水資源的具體途徑。【過程與方法】通過讀圖分析法、練習法、討論法等方法學習水資源概況。【情感態
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上傳時間：2023-02-21
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簡介：2.2氣候第一課時教學目標【知識與能力】1.理解我國氣溫的南北差異，了解其形成原因2.掌握溫度帶的劃分依據。【過程與方法】會通過地圖分析我國氣溫的南北差異。【情感態度價值觀】有初步的區域比較的意識。教學重難點【教學重點】分析氣溫差異的形成的原因。【教學難點】氣溫分布圖、等溫線分布圖的判讀。課前準備課件、地圖
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簡介：1.1疆域第二課時教學目標【知識與能力】1知道我國三級行政區的劃分，記住34個省級行政區的名稱、簡稱和分布。2了解香港、澳門特別行政區的設立。【過程與方法】培養學生的地理區域記憶能力。對區域管理層極的理解。【情感態度價值觀】培養學生珍視祖國每一寸土地，盼望祖國統一的情感。教學重難點【教學重點】我國34個省級行政區的名稱【教學難點】
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簡介：2.1地形和地勢第一課時教學目標【知識與能力】1.能夠運用中國地形圖，找出我國山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名稱，并概括我國地形基本特征。2.記住主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原，以及主要丘陵的名稱及分布特征。【過程與方法】采用讀圖法認識中國的主要地形及地勢。【情感態度價值觀】樹立熱愛祖國大好河山的意識。教學重難點【教學重點】我國主要地形區
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簡介：1.3民族第一課時教學目標【知識與能力】1.使學生了解我國的民族構成，民族的地域分布特點，理解我國的民族政策;2.了解一些少數民族的風土人情和文化特點。2.知道我國民族的構成狀況，正確區分民族和少數民族的差異，認識到我國是一個統一的多民族的國家。3.了解我國一些主要少數民族的風土人情和文化特點。4.理解我國的少數民族政策，樹立各少數民族一律平等、互相尊重、共同維護祖
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簡介：2.4自然災害教學目標【知識與能力】1.結合實例說出自然災害的內涵。2.了解我國幾種常見的氣象災害和地質災害的分布和成因。3.了解我國自然災害的主要特點。4.舉例說出我國在防災減災工作中取得的成就。5.了解一些避災常識。【過程與方法】1.通過展示圖片和資料，觀看視頻，了解我國主要的自然災害及我國自然災害的主要特點。2.通過收集、加工整理各種地理信息資料，提
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簡介：4.2農業第一課時教學目標【知識與能力】1.能夠舉例說明因地制宜發展農業。2.能說出我國農業目前發展所面臨的問題及對策。【過程與方法】會通過舉例說明因地制宜發展農業的作用，說出我國農業目前發展面臨的問題及對策。【情感態度價值觀】樹立因地制宜發展農業的意識。教學重難點【教學重點】1.了解影響農業分布的自然和社會因素。2.能夠舉例說明因地制宜發展農業
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簡介：2.2氣候第四課時教學目標【知識與能力】1.學生能通過閱讀四幅氣溫曲線圖、降水量柱狀圖說明四個地區的氣候特點。2.理解我國多樣的氣候類型及其分布地區、原因和意義。【過程與方法】會通過氣溫曲線圖和降水量柱狀圖判斷氣候類型，理解氣候類型分布的原因及意義。【情感態度價值觀】有初步的判斷氣溫曲線圖和降水量柱狀圖的意識。教學重難點【教學重點】分析我國四個地
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簡介：4.1工業第一課時教學目標【知識與能力】1.說出我國主要的交通運輸方式,分析歸納每種運輸方式的特點。2.通過讀圖分析、實例練習和旅游線路的設計,學會選擇合理的交通運輸方式。3.了解我國鐵路線的分布特點,知道形成這種差異的原因。4.熟練掌握我國東西向和南北向主要的鐵路干線及重要的鐵路樞紐。【過程與方法】通過讀圖分析法、練習法、討論法等學習我國交通運輸方式及鐵路線
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簡介：2.3河流第二課時教學目標【知識與能力】1.了解長江的概況。2.長江上、中、下游界線，主要水文特征，如何開發。【過程與方法】會通過通過地圖識別長江上中下游的分界線，了解長江的水溫特征。【情感態度價值觀】有初步的掌握長江的生態問題及治理措施的意識。教學重難點【教學重點】長江的概況，長江上中下游水文特征及其開發。【教學難點】長江水能資源分布及其開
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