-
簡介：我們成長的天地導學案涂一涂，算一算1.同學們，假如下圖中的一格代表我們一天里的1個小時，請你用不同的顏色分別代表睡覺、吃飯、在學校和其它活動的時間，然后給下圖涂上顏色。2.根據你的記錄填空并計算早上（）點進校中午（）點出校下午（）點進校下午（）點出校一天在校時間為（）小時。根據你的記錄，你在校學習一天的時間是（）個小時，按照這個
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 2
-
簡介：讓我們的學校更美好教學設計教學目標1.通過在學校的學習生活，知道自己的健康成長離不開學校良好的教育環境。2.通過對學校不文明現象的調查，培養學生積極主動的尋找解決的辦法。3.培養學生主人翁意識，為學校更美好的明天貢獻力量。教學重難點通過對學校不文明現象的調查，培養學生積極主動的尋找解決的辦法。1、創設情景1.師生問好師同學們，在我們身邊有這樣一個美麗的地方，它有豐富多彩的文化長
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
-
簡介：讓我們的學校更美好教學設計（第二課時）教材分析讓我們的學校更美好是人教（2011）版道德與法治三年級上冊第二單元第三課的內容。學校是同學們學習成長的地方，學生也是一個學校最重要的組成部分，兩者之間是密不可分的。本課內容分為兩部分，我為學校出點力是本課的第二部分，緊承第一部分的內容，在教學中幫助學生更全面的認識我們的學校，針對校園存在的問題提出好的改進辦法。學情分析三年級學生已經在校
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
-
簡介：我為學校出點力兒童友好型，學校更美好一、教材內容道德與法治（人民教育出版社，2018教育部審定）三年級上冊第二單元我們的學校第6課讓我們的學校更美好第二課時我為學校出點力2、教學目標1、全面地了解學校及其發展變化，提升學生發現問題、解決問題、團結協作等方面的能力。2、培養學生良好的行為習慣，幫助學生學會傾聽、學會交流。3、培養學生熱愛學校的情懷和對學校積極的小主人翁意識、責任意
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 5
-
簡介：讓我們的學校更美好教學設計【課程標準內容】依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版中“我們的學校”里的第5條“知道自己是集體中的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責”和青少年法制教育大綱中“初步了解公民的基本權利和義務，簡要認知重要民事權利，了解法律對未成年人的特定保護；初步理解權力行使規則，樹立依法維權意識，樹立有權利就有義務的觀念，建立對校園欺凌行為的認知和
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
-
簡介：單元目標（）課題我們的成長天地課時1課時教學目標1.了解學校生活、學校的設施、環境等，熱愛學校，珍惜學校生活。2.激發學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創造美好校園的生活態度。3.滲透法律意識，理解自己的受教育權。難點激發學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創造美好校園的生活態度。課堂練習設
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 4
-
簡介：人口說課稿我國人口眾多，是世界上人口最多的國家，八年級地理人口講的是我國人口分布特點、我國人口基本國策、通過讀圖，找出我國人口分布情況等。一、說教材教材編排是以人口環境資源為主線，正確闡明了人地關系，為今后學生進一步學習有關社會科學知識打下基礎。我主要用兩個課時來進行教學。二、說教學目標依據教學大綱和教材內容及學生實際，確定了以下目標知識目標要讓學生知道我國人口眾多，是世界上人口最
下載積分： 25 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
-
簡介：中國的自然資源教學反思自然資源是地理環境的重要組成部分，是自然界中關系國家經濟發展、產業布局、人民生活的重要因素之一。使學生從實際生產、生活的實例出發，從身邊用到的、看到的物品出發，體會“自然資源與我們”的密切聯系。在課堂中，我又安排學生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關，從分挖掘學生的自身體驗，符合學生的認知規律，便于學生由淺入深地學習自然資源的相關知識。中國的自然資源是
下載積分： 10 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 1
-
簡介：八年級地理上冊黃河說課稿（一）說教材黃河是義務教育教科書八年級地理上冊第二章自然環境中的內容。它是接中國地形，氣候之后更直觀動態地綜合反映中國的自然環境，同時是與下章水資源和區域地理中的北方地區及西北地區的自然特征密切相關。對生態環境的保護以及西部大開發知識內容具有重要意義。千百年來，中華民族的興衰與黃河息息相關，其中蘊含著深刻的人地思想。黃河的水患，斷流缺水問題又是關系著中華民族發展“熱點
下載積分： 25 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 5
-
簡介：農業教學反思在地理課上，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用地理圖像。通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。在學習我國農業的地區分布這一標題時，我總是把景觀圖和地圖結合起來使用，引導學生認識、理解農業分布的地區差異。展示反映我國農業生產差異的景觀圖片，如北方的小麥播種、南方的
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-07-06
頁數： 2
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
