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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第六課不同類型的城市第4課時(shí)汽車城蔚山課題汽車城蔚山單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖,分析蔚山的地理位置特征;2運(yùn)用材料,說(shuō)明蔚山發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)的有利條件;3認(rèn)識(shí)現(xiàn)代城市工業(yè)的持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。重點(diǎn)分析蔚山汽車工業(yè)發(fā)展的有利條件。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代城市工業(yè)的持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)
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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第二課與山為鄰第2課時(shí)山地之國(guó)課題山地之國(guó)單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.阿爾卑斯山脈的位置與自然條件特點(diǎn)。2.理解自然條件的特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)厝松a(chǎn)生活的影響。3.體會(huì)到因地制宜的觀念。重點(diǎn)理解自然條件的特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)厝松a(chǎn)生活的影響。難點(diǎn)理解自然條件的特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)厝松a(chǎn)生活的影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第五課干旱的寶地第1課時(shí)沙漠綠洲課題沙漠綠洲單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)分析以色列這個(gè)干旱地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。2.通過(guò)以色列這個(gè)案例的剖析,理解干旱地區(qū)的自然條件是如何影響人類生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的。3.學(xué)會(huì)利用地圖等資料來(lái)獲取自己需要的信息,能夠運(yùn)用景觀圖等資料描述干旱地區(qū)自然環(huán)境的基本特征及其具有特色的生產(chǎn)生活方
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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第六課不同類型的城市第5課時(shí)城市規(guī)劃的典范巴西利亞課題城市規(guī)劃的典范巴西利亞單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用相關(guān)地圖、資料,能說(shuō)出巴西利亞成為巴西新首都的條件和原因;2.感受巴西利亞建筑的特色,城市的獨(dú)特性;3.從具體的文字資料中,了解巴西利亞有效的城市管理經(jīng)驗(yàn)及舉措。4.在對(duì)巴西利亞城市規(guī)劃與布局的分析中,認(rèn)識(shí)城市生
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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第三課傍水而居第1課時(shí)耕海牧魚(yú)課題耕海牧魚(yú)單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)日本漁民的生產(chǎn)生活的學(xué)習(xí),理解傍水而居的人們的生產(chǎn)和日常生活狀態(tài)。2.能根據(jù)資料和圖片描述水在日本所起的作用,并能綜合相關(guān)材料,分析日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因。3.針對(duì)日本漁場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想,樹(shù)立人與自然和諧相處的
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簡(jiǎn)介:第三單元各具特色的區(qū)域生活第五課干旱的寶地第1課時(shí)石油寶庫(kù)課題石油寶庫(kù)單元三學(xué)科人文地理年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠說(shuō)出波斯灣地區(qū)的地理位置。2.能夠分析波斯灣沿岸干旱地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)和石油資源帶給該地區(qū)的變化。3.會(huì)利用各種圖表信息來(lái)更理解海灣地區(qū)的人類生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;針對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想。重點(diǎn)波斯灣地區(qū)的石油
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