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簡介：教科版科學一年級上1.6校園里的植物教學設計課題校園里的植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標1、在實地觀察中,發現校園里生長著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。2、再一次感受植物是有生命的,植物生長在自然環境中。科學探究目標1、通過實地觀察,認識校園常見植物的名稱及其特征。2、在教師指導下,能用圖畫來描述和記錄植物的形態。3、在教師指導下,能從對植
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上傳時間：2020-09-28
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簡介：1.4這是誰的葉練習一、填空題1、我們可以在______找到葉子的“媽媽”。2、校園里，你找到______、______、______等植物的葉子。3、同一棵槭樹的葉子______是掌形的。（填“一定”或“不一定”）4、桃樹葉子和銀杏樹葉子的形狀是______。（填“一樣”或“不一樣”）二、判斷題，對的打，錯的打。1、有些樹葉形狀差不多，顏色不一樣。（）2、同一種葉子的顏色是
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簡介：教科版科學一年級上1.4這是誰的葉教學設計課題這是誰的葉單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標1、葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。2、能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。科學探究目標1、在教師的指導下，能觀察和描述一片葉的特征。2、能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。3、根據葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。科學態度目標1、產生到
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簡介：1.1我們知道的植物練習一、填空題1、校園里，我們認識的植物有_____、______、_____等。2、商店里賣的塑料花_____植物。（填“是”或“不是”）3、荷花生長在______里，大樹生長在______上。4、把植物種植在_____里的方法叫土培，把植物種植在_____里的方法叫水培。二、判斷題，對的打，錯的打。1、植物會開花、結果，會死亡。（）2、植物有水生的，有
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簡介：教科版科學一年級上1.1我們知道的植物教學設計課題我們知道的植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標識別植物，能簡單描述植物的特征。科學探究目標通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程。科學態度目標意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣。重點能識別植物，并能說出一些常見植物的名稱
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簡介：1.2觀察一棵植物練習一、填空題1、植物的_____長在土壤里。2、觀察的方法除了用文字記錄還可以_____。3、畫植物時，先畫_____，再畫_____，然后畫_____，最后畫_____。二、判斷題，對的打，錯的打。1、觀察時可以按照從整體到局部的順序。（）2、我們可以把植物拔起來觀察它的根。（）3、所有植物都有葉片，如，菊花、仙人掌等。（）4、植物都是有生命的
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簡介：教科版科學一年級上1.2觀察一棵植物教學設計課題觀察一棵植物單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標植物具有根、莖、葉等結構。科學探究目標1、在教師指導下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態特征。2、教師引導下,嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息。3、能畫一棵植物的簡圖。科學態度目標1、對常見植物的外在特征表現出探究興趣。2、能認真觀察、認真記錄。3、體會植
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簡介：2.1在觀察中比較練習一、填空題1、比較物體長短時，物體的一端要______。2、鉛筆尖比整只鉛筆______。（填“長”或“短”）3、大象比猴子______。（填“胖”或“瘦”）4、用手掂一掂，大蘋果比雞蛋______。二、判斷題，對的打，錯的打。1、胖人比瘦人個子高。（）2、比較的方法不同，觀察的結果可能不同。（）3、我們通過眼睛觀察物體。（）4、不同的花可以
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簡介：教科版科學一年級上2.1在觀察中比較教學設計課題在觀察中比較單元2學科科學年級1學習目標科學概念目標1、觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較。2、不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結果。科學探究目標1、能從多種角度觀察和比較物體。2、嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察的結果，并與同學討論、交流。3、具有對探究過程與方法進行反思的意識。科學態度目標1、愿
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簡介：期中綜合全練全測一、判斷題。（20分）判斷下列說法是否正確，正確的圈“”，錯誤的圈“”。1.這是春季的櫻花。2.平時不能隨意蹂踏草坪。3.植物能生長。4.葉子的形狀是判斷植物種類的主要依據之一。二、選擇題。（24分）1.要收集葉子的氣味信息，應選用（）。A.B.C.2.（）是松樹的葉子。A.B.C.3.下列屬于植物的是（）A.B.C.三、畫圖題
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