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簡(jiǎn)介：科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第5課總5課課題植物是,活,的嗎課時(shí)1任課班級(jí)一,68,班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo),能說出植物需要水分,陽光以維持生存和生長(zhǎng),知道植物是有生命的,具有區(qū)別于非生物的特征科學(xué)探究目標(biāo),在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察,比
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簡(jiǎn)介：科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第1課總8課課題在觀察中比較課時(shí)1任課班級(jí)一,68,班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo),觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較,不同的觀察和比較方法,可能會(huì)有不同的結(jié)果,科學(xué)探究目標(biāo),能從多種角度觀察和比較物體,嘗試用排序
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簡(jiǎn)介：科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第6課總6課課題校園里的植物課時(shí)1任課班級(jí)一,68,班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo),在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱,再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中科學(xué)探究目標(biāo),通過實(shí)地觀
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),比較,bjio,與,y,測(cè)量,cling,2.起點(diǎn)和終點(diǎn),qdinhzhngdin,跳遠(yuǎn)比賽，怎樣知道誰跳得更遠(yuǎn),聚焦,準(zhǔn)備一支紙蛙，我們來進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。,試一試，你的紙蛙能跳多遠(yuǎn),1,shyshndezhwnngtioduyun,怎么知道它跳了多遠(yuǎn)呢,2,比賽開始
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),我們來觀察一棵植物。怎么觀察呢,我們觀察一下菊花，你們發(fā)現(xiàn)了什么,觀察它的葉和莖,畫畫這棵植物,大樹,大樹,樹干,觀察銀杏的葉子,觀察銀杏的葉子,觀察石榴樹,觀察石榴樹,觀察石榴樹,觀察石榴樹的花,觀察石榴樹的果實(shí),觀察石榴樹的果實(shí),觀察石榴樹,觀察石榴樹的果實(shí),大樹的根,大樹的根,大樹的莖（樹干）,大樹的莖（樹干）,樹的結(jié)構(gòu)是怎樣的,樹從
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),易水寒江雪敬奉,4.這是誰的葉,zhshshudey,易水寒江雪敬奉,易水寒江雪敬奉,易水寒江雪敬奉,易水寒江雪敬奉,易水寒江雪敬奉,你知道它們是哪些植物的葉嗎,聚焦
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),比較,bjio,與,y,測(cè)量,cling,3.用手來測(cè)量,yngshulicling,同學(xué)們有時(shí)候我們需要比較，有時(shí)候還需要測(cè)量。測(cè)量有許多工具，我們的身體也可以作為測(cè)量工具。我們身體的什么部位能當(dāng)作測(cè)量工具呢你怎么用它測(cè)量的,聚焦,測(cè)量，使比較更準(zhǔn)確。我們的身體也是測(cè)量工具。我們能用自己的手測(cè)量嗎,拃,zh,用
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),6.校園里的植物,xioyunlidezhw,不拔起、不采摘、不傷害植物,注意,帶上我們的工具，去觀察、認(rèn)識(shí)校園里的植物。,探索,校園里的植物視頻,校園里的植物,落葉樹是指每年到了秋末冬初葉子全部脫落的多年生木本植物。在溫帶，這種植物春天發(fā)新芽，秋天或冬初葉
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),比較,bjio,與,y,測(cè)量,cling,4.用不同的物體來測(cè)量,yngbtngdewtlicling,聚焦,除了手，我們還可以用什么來測(cè)量長(zhǎng)度呢,生活中的許多問題都可以作為測(cè)量工具來測(cè)量。,我們要使用常見的物體來測(cè)量桌子的高度、桌子的長(zhǎng)度和書的長(zhǎng)度。,聚焦,除了手，我們還可以用什么來測(cè)量長(zhǎng)度呢,用物體來測(cè)
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級(jí)上冊(cè),比較,bjio,與,y,測(cè)量,cling,7比較測(cè)量紙帶和尺子,bjioclingzhdihchzi,同學(xué)們生活中見過尺子或使用過尺子嗎,聚焦,yunxixintnhbtn,我們的測(cè)量紙帶和尺子,有哪些相同和不同,wmendeclingzhdihchzi,1,觀
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