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簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)一年級(jí)上1.6校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題校園里的植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1、在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)校園里生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱(chēng)。2、再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中。科學(xué)探究目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)植物的名稱(chēng)及其特征。2、在教師指導(dǎo)下,能用圖畫(huà)來(lái)描述和記錄植物的形態(tài)。3、在教師指導(dǎo)下,能從對(duì)植
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簡(jiǎn)介：1.4這是誰(shuí)的葉練習(xí)一、填空題1、我們可以在______找到葉子的“媽媽”。2、校園里，你找到______、______、______等植物的葉子。3、同一棵槭樹(shù)的葉子______是掌形的。（填“一定”或“不一定”）4、桃樹(shù)葉子和銀杏樹(shù)葉子的形狀是______。（填“一樣”或“不一樣”）二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打。1、有些樹(shù)葉形狀差不多，顏色不一樣。（）2、同一種葉子的顏色是
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簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)一年級(jí)上1.4這是誰(shuí)的葉教學(xué)設(shè)計(jì)課題這是誰(shuí)的葉單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1、葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。2、能說(shuō)出周?chē)Ｒ?jiàn)植物的名稱(chēng)及其葉具有的特征。科學(xué)探究目標(biāo)1、在教師的指導(dǎo)下，能觀察和描述一片葉的特征。2、能用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)描述葉的外部特征。3、根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、產(chǎn)生到
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簡(jiǎn)介：1.1我們知道的植物練習(xí)一、填空題1、校園里，我們認(rèn)識(shí)的植物有_____、______、_____等。2、商店里賣(mài)的塑料花_____植物。（填“是”或“不是”）3、荷花生長(zhǎng)在______里，大樹(shù)生長(zhǎng)在______上。4、把植物種植在_____里的方法叫土培，把植物種植在_____里的方法叫水培。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打。1、植物會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，會(huì)死亡。（）2、植物有水生的，有
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簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)一年級(jí)上1.1我們知道的植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們知道的植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。重點(diǎn)能識(shí)別植物，并能說(shuō)出一些常見(jiàn)植物的名稱(chēng)
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簡(jiǎn)介：1.2觀察一棵植物練習(xí)一、填空題1、植物的_____長(zhǎng)在土壤里。2、觀察的方法除了用文字記錄還可以_____。3、畫(huà)植物時(shí)，先畫(huà)_____，再畫(huà)_____，然后畫(huà)_____，最后畫(huà)_____。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打。1、觀察時(shí)可以按照從整體到局部的順序。（）2、我們可以把植物拔起來(lái)觀察它的根。（）3、所有植物都有葉片，如，菊花、仙人掌等。（）4、植物都是有生命的
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簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)一年級(jí)上1.2觀察一棵植物教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察一棵植物單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。科學(xué)探究目標(biāo)1、在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。2、教師引導(dǎo)下,嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。3、能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、對(duì)常見(jiàn)植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。2、能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。3、體會(huì)植
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簡(jiǎn)介：2.1在觀察中比較練習(xí)一、填空題1、比較物體長(zhǎng)短時(shí)，物體的一端要______。2、鉛筆尖比整只鉛筆______。（填“長(zhǎng)”或“短”）3、大象比猴子______。（填“胖”或“瘦”）4、用手掂一掂，大蘋(píng)果比雞蛋______。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打。1、胖人比瘦人個(gè)子高。（）2、比較的方法不同，觀察的結(jié)果可能不同。（）3、我們通過(guò)眼睛觀察物體。（）4、不同的花可以
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簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)一年級(jí)上2.1在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)課題在觀察中比較單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1、觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較。2、不同的觀察和比較方法，可能會(huì)有不同的結(jié)果。科學(xué)探究目標(biāo)1、能從多種角度觀察和比較物體。2、嘗試用排序的方式來(lái)描述和記錄觀察的結(jié)果，并與同學(xué)討論、交流。3、具有對(duì)探究過(guò)程與方法進(jìn)行反思的意識(shí)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、愿
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簡(jiǎn)介：期中綜合全練全測(cè)一、判斷題。（20分）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的圈“”，錯(cuò)誤的圈“”。1.這是春季的櫻花。2.平時(shí)不能隨意蹂踏草坪。3.植物能生長(zhǎng)。4.葉子的形狀是判斷植物種類(lèi)的主要依據(jù)之一。二、選擇題。（24分）1.要收集葉子的氣味信息，應(yīng)選用（）。A.B.C.2.（）是松樹(shù)的葉子。A.B.C.3.下列屬于植物的是（）A.B.C.三、畫(huà)圖題
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