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簡(jiǎn)介：觀測(cè)風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,風(fēng)速和風(fēng)向用來(lái)描述風(fēng)的基本特征,聚焦部分以今天的風(fēng)的觀察與交流為基礎(chǔ),聚焦問(wèn)題,風(fēng)是我們周?chē)鲃?dòng)的空氣,我們用什么方法來(lái)知道風(fēng)的大小和方向呢,將感性的觀察提升到理性的思考,風(fēng)向與風(fēng)速怎么測(cè)得的,探索部分簡(jiǎn)單介紹了利
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簡(jiǎn)介：空氣能占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,通過(guò)上節(jié)課的感性觀察,學(xué)生已經(jīng)感受到空氣的存在,特別是大塑料袋的活動(dòng)使學(xué)生明白通過(guò)一定的方法,我們也能感受到看不見(jiàn)摸不著的空氣,空氣是否也和其他物質(zhì)一樣,占據(jù)空間呢,這個(gè)問(wèn)題對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)存在一
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簡(jiǎn)介：測(cè)量氣溫教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,學(xué)生用氣溫計(jì)測(cè)量獲得的數(shù)據(jù)是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù),本課聚焦部分提出了三個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)問(wèn)題明確了這節(jié)課的主題是測(cè)量氣溫,第二個(gè)問(wèn)題明確了測(cè)量獲得氣溫?cái)?shù)據(jù)后還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律,第三個(gè)問(wèn)題明確了要
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簡(jiǎn)介：水能溶解多少物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,本課是三年級(jí)上冊(cè)水單元的第5課,教材用,水能溶解食鹽和紅糖,的話(huà)題引入,喚起學(xué)生已有認(rèn)知,水能溶解一些物質(zhì),由此引出本課研究的主題,物質(zhì)能否在水中一直溶解下去,從而開(kāi)展探索活動(dòng),不同物質(zhì)在水中溶解能力不同
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簡(jiǎn)介：水到哪里去了教學(xué)設(shè)計(jì)天津市津南區(qū)何莊子聯(lián)合小學(xué)朱亞敬,教材簡(jiǎn)析,本課主要有四個(gè)活動(dòng),一是解釋水去哪兒了,二是說(shuō)說(shuō)生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象,三是用實(shí)驗(yàn)解釋蒸發(fā)現(xiàn)象,四是比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),用濕布擦黑板,過(guò)一會(huì)兒黑板上的水跡不見(jiàn)了,用水洗手
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簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,天氣單元的第2課認(rèn)識(shí)氣溫計(jì),在第1課了解天氣的幾個(gè)常見(jiàn)要素的基礎(chǔ)上,具體地對(duì)天氣要素氣溫進(jìn)行研究,本課重點(diǎn)解決氣溫計(jì)的正確讀數(shù)與使用,聚焦部分以,用什么工具去測(cè)量氣溫呢,引發(fā)學(xué)生對(duì)氣溫測(cè)量工具的關(guān)注,探索部分安
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簡(jiǎn)介：我們來(lái)做,熱氣球,教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,通過(guò)前面五課學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道空氣具有質(zhì)量,能占據(jù)空間,還可以被壓縮,本課從熱氣球的升降現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考和討論,并嘗試根據(jù)自己的理解,用自己的語(yǔ)言有邏輯地解釋熱氣球的升降現(xiàn)象,聚焦板塊通過(guò)觀察熱氣球以及
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簡(jiǎn)介：空氣有質(zhì)量嗎教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,我們每天都生活在空氣中,但學(xué)生很少能直接感受到空氣的質(zhì)量,學(xué)生根據(jù)飄在空中的氣球,或者可以上升的氫氣球,可能會(huì)認(rèn)為空氣沒(méi)有質(zhì)量或者無(wú)法判斷,上節(jié)課探討了空氣與水的異同,很多學(xué)生會(huì)提到兩者的質(zhì)量不一樣,或者說(shuō)空
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簡(jiǎn)介：冰融化了教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,本課是三年級(jí)上冊(cè)水單元的第4課,教科書(shū)從冰融化的場(chǎng)景引入,喚起學(xué)生已有認(rèn)知,溫度升高時(shí),冰會(huì)融化,由此引出本課研究的主題,冰的融化,從而開(kāi)展觀察記錄冰融化過(guò)程中的各種變化的活動(dòng),本課教材由三部分組成,第一部分聚焦
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簡(jiǎn)介：我們關(guān)心天氣教學(xué)設(shè)計(jì),教材簡(jiǎn)析,本課是三年級(jí)上冊(cè)天氣單元的第1課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域,指向,地球上有大氣,水,生物,土壤和巖石,地球內(nèi)部有地殼,地幔和地核,地球是人類(lèi)生存的家園,這些科學(xué)概念,天氣單元共
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