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簡(jiǎn)介：第二單元空氣,第8課時(shí)空氣和我們的生活,地球,大氣層,火星,空氣稀薄,氧氣很少,大部分是二氧化碳,火星,宇航服,提供哪些保護(hù)和支持,火箭發(fā)射,火箭發(fā)射,降落傘,緩沖火箭,氣囊,沙塵暴,臺(tái)風(fēng),龍卷風(fēng),風(fēng)力發(fā)電,在火星上,宇航服破裂會(huì)怎么樣,植
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簡(jiǎn)介：第三單元天氣,第4課時(shí)測(cè)量降水量,你能看懂這幅圖的意思嗎,下雨,下雪,下冰雹,這些現(xiàn)象是降水的形式嗎,如何精準(zhǔn)判斷雨的大小呢,制作雨量器,第一步,第二步,第三步,直筒透明杯,畫一張帶有刻度的紙條,用透明膠帶將紙條貼在杯子外壁,注意,0,刻度
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簡(jiǎn)介：第三單元天氣,第6課時(shí)觀察云,今天天氣怎么樣,云是由懸浮在大氣中千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或小冰晶組成的可見聚合體,云的分類,云的分類,積云,大團(tuán),堆積的云,層云,均勻成層,灰色似霧的云,卷云,纖維,羽毛狀的云,積云,層云,卷云,把天空當(dāng)做一個(gè)圓,看
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簡(jiǎn)介：第二單元空氣,第5課時(shí)一袋空氣的質(zhì)量是多少,用打氣筒給袋子打入100筒空氣,估計(jì)一下,這袋空氣的質(zhì)量是多少呢,預(yù)測(cè),如何來(lái)測(cè)量這袋空氣的質(zhì)量呢,20筒,20筒,20筒,20筒,20筒,將100筒空氣平均分成5份,需要每一份都稱嗎,若稱出一份
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簡(jiǎn)介：第三單元天氣,第8課時(shí),天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的,3000多年前,商周時(shí)期,我國(guó)早期醫(yī)學(xué)經(jīng)典,十分重視疾病與氣候的關(guān)系,西漢時(shí)期,張衡,相風(fēng)銅鳥,晉代,相風(fēng)木鳥,輕便靈活,唐代,世界上第一個(gè)給風(fēng)定級(jí)的科學(xué)家,宋朝,夢(mèng)溪筆談,數(shù)書九章,秦九韶
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簡(jiǎn)介：第三單元天氣,第7課時(shí)整理我們的天氣日歷,根據(jù)觀摩,你學(xué)習(xí)到了什么,氣象學(xué)家的天氣日歷,云量,降水量,氣溫,風(fēng),風(fēng)速和風(fēng)向,統(tǒng)計(jì)整理,探索記錄,組內(nèi)分工統(tǒng)計(jì)本地5月各項(xiàng)天氣數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么,統(tǒng)計(jì)整理,統(tǒng)計(jì)整理,降水量,氣溫,風(fēng),這段時(shí)間的
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簡(jiǎn)介：期末新題速遞生活常識(shí)題第三單元天氣,提示,點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題,三,一,二,一,選擇題,1,今天天空中云比較多,但有時(shí)能看到太陽(yáng),今天的天氣可能是,A,2,下面語(yǔ)句中,描述天氣的是,A,A,A,3,朝霞不出門,晚霞行千里,觀察到朝霞預(yù)示著近幾天的天
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簡(jiǎn)介：期末新題速遞生活常識(shí)題第二單元空氣,提示,點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題,三,一,二,一,選擇題,1,人們需要佩戴口罩預(yù)防流感,主要是因?yàn)椴《究梢酝ㄟ^空氣,B,的特點(diǎn)而傳播,2,冬天時(shí),天天將熱水倒入玻璃杯中,擰緊杯蓋用來(lái)暖手,可到第二天他想換水時(shí),怎么也擰
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簡(jiǎn)介：期末新題速遞生活常識(shí)題第一單元水,提示,點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題,三,一,二,一,選擇題,1,夏日午后,下了一場(chǎng)雷陣雨,等太陽(yáng)重新出來(lái)后,地面上的積水很快就消失了,積水消失的主要原因是,B,2,以下三人中,C,嘴里的糖果溶解得最快,典典,把糖含在嘴里
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簡(jiǎn)介：附錄,本冊(cè)教材研討問題參考答案,怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,依據(jù)是什么,現(xiàn)象,兩個(gè)杯中的水位都下降了,但用塑料薄膜蓋好的杯中的水位高于沒覆蓋塑料薄膜的杯中的水位,原因,沒有覆蓋塑料薄膜的杯子里的一部分水蒸發(fā)成水蒸氣,跑,到空氣中去了,而
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