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簡介：2023新教科版科學三年級上冊全冊教學設計1,1水到哪里去了,教學目標,科學概念目標1,水在一定條件下會變成水蒸氣,2,水蒸氣是一種無色無味的氣體,科學探究目標初步經歷探究性實驗,水去哪兒了,的探究活動,科學態度目標1,嘗試多角度,多方式解
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上傳時間：2024-03-09
頁數： 137
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簡介：第8課時風空氣和我們的生活教學設計一,教學目標科學觀念,1,知道地球被一層厚厚的大氣層包圍著,而且空中,地下和水中都有空氣的蹤跡,2,通過實驗和研討,體會空氣在生活中的廣泛應用,認識到空氣和生活有密切的聯系,科學思維,1,梳理出空氣與生活的
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 11
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簡介：第二單元空氣大單元整體教學設計教材版本教科版單元,或主題,名稱空氣單元主題學校近期舉辦了一個探尋空氣的秘密的主題活動,讓學生們與空氣,約會,探尋空氣的奧秘,科科也參加了這次主題活動,沉浸于空氣的探索中,在不斷思考,嘗試,探索的過程中搖身一變
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 9
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簡介：第六課時加快溶解教學設計一,教學目標科學觀念知道攪拌和提高水的溫度等方法能加快食鹽在水中的溶解速度,認識到食鹽在水中的溶解速度是可以改變的,科學思維,通過加快食鹽溶解速度的對比實驗,認識對比實驗的基本方法是,改變其中一個條件,保持其它條件不
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 12
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簡介：第4課時空氣有質量嗎教學設計一,教學目標科學觀念通過稱量皮球以及稱量前后的質量變化,知道空氣是有質量的,而且空氣的質量是可以被稱量的,科學思維在測量空氣質量的活動中,通過比較皮球前后兩次的質量變化,理解空氣是有質量的,科學實踐,將稱量空氣的
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 8
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簡介：第5課時觀測風教學設計一,教學目標科學觀念,通過觀察圖片以及戶外對風的實地觀測體驗,認識到可以借助自然界中事物的變化來感知風,知道風可以用風向和風速來描述,科學思維,在戶外觀測活動中,能用多種觀測方式分析并推斷方向與風速,探究實踐,能制作簡
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 12
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簡介：第7課時風的成因教學設計一,教學目標科學觀念1,制造風的方法有多種,2,冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風,科學思維1,學生通過了解空氣的性質,體會它們給人類生活帶來的便利,2,感受到大自然中風的神奇,形成熱愛自然的品質,探究實踐1,嘗試畫
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 8
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簡介：第五課時水能溶解多少物質教學設計一,教學目標科學觀念,通過實驗觀察,知道水能溶解食鹽和小蘇打,認識到同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質量是不同的,科學思維,能初步建立直觀模型解釋物質在一定量水中的溶解程度,探究實踐,用對比實驗的方法,能觀
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 8
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簡介：小學科學教育科學出版社三年級上冊第三單元天氣作業設計米N三教材基本信息12單元信息13單元分析24單元學習與作業目標565單元作業設計思路96單元作業設計架構圖分層作業10
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 65
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簡介：第3課時壓縮空氣教學設計一,教學目標科學觀念知道空氣占有一定的空間,空氣占據的空間可被壓縮,發現壓縮的空氣具有彈性,科學思維,使用實驗方法證實空氣確實占據空間,使用對比實驗控制條件的方法進行觀察,運用繪畫等形式記錄實驗結果,探究實驗,在科學
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上傳時間：2024-03-06
頁數： 13
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